中职学校创新型教研管理问题及策略研究--以江苏省S中职学校为例的开题报告.docx

中职学校创新型教研管理问题及策略研究--以江苏省S中职学校为例的开题报告
一、研究背景
中等职业学校作为技术技能型人才的培养机构，在近年来越来越受到重视。随着经济发展的不断加快，各行各业对技术型人才的需求也不断增加，中职学校的重要性也愈发显著。为了满足社会对人才的需求，中职学校也在不断进行改革创新，并积极探索各种有效的教育教学方法。由此，中职学校的教研管理也面临一系列的问题。
江苏省S中职学校是一所知名的职业学校，其教研管理工作一直受到各方关注。为了保证学校教育教学质量和师生学术水平的提高，学校领导班子一直在探索创新型教研管理模式，但在实践过程中仍然存在一些问题，需要寻求合理的解决策略。
二、研究意义及价值
本研究旨在探讨中职学校创新型教研管理问题及解决策略，对于提高中职学校教育教学质量和促进教研工作的创新发展具有重要价值和意义。本研究将结合江苏省S中职学校的实际情况，以其为例，对中职学校教研管理问题的现状、原因、解决策略等方面进行深入研究和分析，以期为其他中职学校提供一些借鉴与启示。
三、研究内容及方法
（一）研究内容
本文研究内容主要包含以下方面：
1、中职学校教研管理现状分析：对中职学校教研管理现状进行梳理，并探究其存在的问题和原因，为进一步解决问题奠定基础。
2、中职学校创新型教研管理策略：分析中职学校创新型教研管理的重要性，探索其实施的可行性和有效性，为中职学校教研工作提供新思路。
3、江苏省S中职学校的教研管理实践：以江苏省S中职学校为例，探究其教研管理实践的情况，分析其经验、成功经验以及亟待解决的问题，并加以借鉴。
（二）研究方法
本研究采用的是文献资料法、实地调研法和质性研究法相结合的方法进行。
1、文献资料法：通过查阅相关文献，了解不同学者对于中职学校教研管理的观点和研究成果，为制定调研方案、提出问题、分析数据和论述结论提供理论支撑。
2、实地调研法：通过实地走访江苏省S中职学校，了解其教研管理工作，收集相应的数据和资料，帮助初步了解中职学校教研管理的现状和需要解决的问题。
3、质性研究法：采用深度访谈、焦点小组讨论等质性研究方法，对相关干部、教师和学生进行调研，获取更为详细的信息和反馈，为研究结果提供充分的证据。
四、预期结果
通过本研究，预期可以回答以下问题：
1、目前中职学校教研管理中存在哪些问题？
2、中职学校创新型教研管理策略可以采取哪些措施？
3、江苏省S中职学校的教研管理工作的实践如何？
4、针对中职学校教研管理的问题，应采取什么样的解决策略？
五、论文结构
本文拟分为以下几个部分：
第一部分研究背景
在此部分，将会对本研究的背景和意义进行简要阐述并介绍研究的目的和意义。
第二部分文献综述
在此部分，将会对国内外关于中职学校教研管理的研究现状进行概括和回顾，为本研究提供理论基础。
第三部分中职学校教研管理问题分析
在此部分，将会对中职学校教研管理的现状、问题原因进行分析，并从不同角度进行探讨。
第四部分中职学校创新型教研管理策略
在此部分，将会重点讨论中职学校创新型教研管理策略，探索采取的措施和有效性。
第五部分江苏省S中职学校教研管理实践
在此部分，将会以江苏省S中职学校为例，深入了解其教研管理实践的情况，分析其经验和成果。
第六部分解决策略分析
在此部分，将会针对中职学校教研管理的现状和问题，提出相应的解决策略，并对其可实施性进行分析。
第七部分研究结论和建议
在此部分，将总结本研究的研究结论和成果，并提出相应的建议，以期为中职学校教研管理的创新提供参考和借鉴。