用天平测量物体的质量.docx

实验名称:用天平测固体、液体的质量
一．教材分析
（一）教材的地位和作用：
《用托盘天平测物体的质量》是HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"初中物理中的一个重要内容，在此以前，HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生已经学习了质量的概念和单位，本节是对上节课《质量》知识的拓展，要求HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生在HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教师的指导下学会如何使用用托盘天平测物体的质量，是HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"初中物理重要的技能要求之一。这节课的内容一个显著的特点是与生活实际联系较为密切，内容上难易适当，易激发各种层次HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的学习兴趣，有利于培养HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的积极性和热情。
（二）HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学目标：
实验目的：1.学会用天平测固体、液体的质量,熟练掌握天平的使用方法
1．知识与技能
（1）知道测量质量的工具----------天平。
（2）了解托盘天平的主要结构。
（3）知道托盘天平的调节、使用和读数方法。
（4）学会正确使用用托盘天平测物体的质量。
2．过程与方法
通过实验，培养HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的动手能力、观察能力，用物理知识解决实际问题的能力和联系实际生活的能力。
3．情感、态度与价值观
培养HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生学习物理的兴趣和热情以及生活能力。
（三）重点与难点：
托盘天平是测物体的质量的仪器之一。用托盘天平测固体和液体的质量，是一个重要的HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生实验，正确测出液体质量又是一个难点。
（四）HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学内容的处理和安排：
1．HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学内容的安排：
首先看一下实验视频：
实验步骤:1）测固体的质量：先把天平放在水平工作台上，让游码归零，调节平衡螺母，使天平平衡。再按照“物左码右”的原则添加砝码或者移动游码直至天平第二次平衡。此时砝码加游码的示数即为该固体的质量。
（2）测液体的质量
按照正确的方法第一次调平天平，先称出一个空HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E7%83%A7%E6%9D%AF&ie=utf-8&src=wenda_link"烧杯的质量m1，再装入适量的某种液体，测出液体和烧杯的总质量m2，最后用m2-m1即为该种液体的质量。实验结束后，该清洗的清洗，最后还原到仪器台和物品架上。
二．HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学策略
1.由于本节内容难点不多，且与生活密切相关，通过提出问题，让HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生通过实验，自己去探索、寻找答案。这样可充分调动HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的学习积极性，充分发挥HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生的主体作用，并在实验中培养能力。并使HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生通过学习物理，感受到物理的实用性。
2.重点知识重点解决，通过类比法（标尺的读法与刻度尺相比较）进行突破。
三、HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学方法：
以实验为主要研究手段，在实验中使HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"学生手脑并用，培养各种能力。在HYPERLINK"http://www.eduwg.com/"\t"_blank"教学中以ppt和仿真实验HYPERLINK"http://www.ed