《实物标识》课件-1.ppt
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《实物标识》课件-1.ppt
实物标识2、你从哪里就一眼看出这是什么地方呢?揭示课题:实物标识飞机开到了商店里,书本变的好巨大!好想进去玩呀!~欧式招牌有几个特点:小巧精致。一般来说小的招牌不足1平方米,大的招牌也不超过3平方米,制作精致,件件都是艺术品。招牌置于店门口墙上,不占街道,不妨碍行人。造型表现:
实物标识课件.ppt
鞋店执教者:黄海娟街头标识的起源:从古至今,街头标识就倍受关注,它具有极高的商业价值和审美价值,体现了不同的民族文化。在西方,人们从维苏威火山熔岩下发掘的古罗马城镇史迹表明,为招徕顾客,卖葡萄酒的店铺,门前挂着常青藤枝;牛厂前画着牛;饮料店前挂着水罐的把手。而异曲同工的中国古代,幌子可以说就是源远流长的中国传统街头标识物。经过几千年的繁衍,现代的街头标识物更是丰富多彩,花色繁多。有保持传统的,有将传统与现代相融合的,有的标识代表一条街或一个地区,有的标识早已深入人心。裤子店自行车店家具店钟表店找一找:这里
标识与实物不符案例PPT课件.ppt
案例一郑州工厂标签与实物不符案例郑州工厂标签与实物不符案例郑州工厂标签与实物不符案例郑州工厂标签与实物不符案例郑州工厂标签与实物不符案例郑州工厂标签与实物不符案例案例九..
实物标识教案.doc
实物标识(一)教案江心沙学校黄海娟施教时期2010年11月23日教学内容实物标识(一)共几课时2课型新授第几课时第1课时教学目标认知目标:让学生通过观察和欣赏,了解实物标识的特点以及在生活中的运用,进一步感悟美术的使用功能和审美价值。操作功能:鼓励学生积极的设计一个实物标识。情感功能:尊重艺术,理解多元文化,培养学生的审美情趣,开阔他们的视野,拓展想象的空间,大胆的表达自己的独特见解。激发学生的探索和创造的欲望,进一步提高学生学习美术的兴趣。教学重难点重点:通过欣赏、体验、讨论、交流等方式,让学生了解实物
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实物标识(一)教案江心沙学校黄海娟施教时期2010年11月23日教学内容实物标识(一)共几课时2课型新授第几课时第1课时教学目标认知目标:让学生通过观察和欣赏,了解实物标识的特点以及在生活中的运用,进一步感悟美术的使用功能和审美价值。操作功能:鼓励学生积极的设计一个实物标识。情感功能:尊重艺术,理解多元文化,培养学生的审美情趣,开阔他们的视野,拓展想象的空间,大胆的表达自己的独特见解。激发学生的探索和创造的欲望,进一步提高学生学习美术的兴趣。教学重难点重点:通过欣赏、体验、讨论、交流等方式,让学生了解实物