中等职业学校女学生职业能力问题与对策研究的任务书.docx

中等职业学校女学生职业能力问题与对策研究的任务书
任务书
一、研究的背景
中等职业学校是指以中等职业技术学校和中等职业学校为主体，培养技能人才为目标的教育机构。中等职业学校女学生因不同专业、不同地区、不同家庭背景等因素，其职业能力方面还存在一些问题。在当前国家大力推进技能人才培养和发展的背景下，如何提升中等职业学校女学生的职业能力成为了学者们关注的焦点。
二、研究的目的
本研究的目的是探究中等职业学校女学生职业能力问题及对策，旨在为中等职业学校女学生的职业发展提供参考和建议。
三、研究的内容及方法
1.研究内容
本研究将主要探究以下问题：
（1）中等职业学校女学生职业能力存在的主要问题；
（2）中等职业学校女学生职业能力提升的对策。
2.研究方法
本研究将采用问卷调查、实地考察、专家访谈等方法收集相关数据，并运用SWOT分析法和其他分析方法对数据进行整理、分析和总结。
四、研究的意义
中等职业学校女学生是国家培养技能人才的重要群体，提升其职业能力不仅有利于个人的职业发展，也有利于为国家技能型人才培养和发展提供更多优秀的人才资源。本研究的主要意义在于：
（1）为中等职业学校女学生的职业发展提供重要的参考和建议；
（2）丰富中等职业学校女学生职业能力方面研究的内容和方法；
（3）对于促进我国职业教育的改革和发展有一定的参考价值。
五、研究的进度安排与分工
1.研究进度安排
第一阶段（1个月）：确定研究内容与方法，并进行相关文献调研；
第二阶段（2个月）：开展数据收集和分析工作；
第三阶段（1个月）：撰写研究报告，并进行论证和修改。
2.研究分工
（1）负责调研和数据收集工作的成员：XXX、XXX；
（2）负责数据分析工作的成员：XXX、XXX；
（3）负责研究报告撰写和论证工作的成员：XXX、XXX。
六、研究预期成果
完成本研究后，预计将获得以下成果：
（1）根据研究结果，制订提升中等职业学校女学生职业能力的具体对策；
（2）发表本研究报告，并在各种渠道推广和宣传；
（3）为相关研究领域的学者提供有价值的研究参考。
参考文献：
郑桂芳，杨玲玲.中职女生职业能力问题与对策研究[J].成都职业技术学院学报,2019年12期.
王晓闪.中等职业学校女生职业能力评价及提升研究[J].教育研究,2020年32期.