促进教师专业发展之学校实施策略研究——以北京师范大学附属实验中学为例的任务书.docx

促进教师专业发展之学校实施策略研究——以北京师范大学附属实验中学为例的任务书
任务背景
教师是教育的重要组成部分。教育改革的目标就是提高教师素质和教学质量，进一步促进学生综合素养的全面发展。教师专业发展具有重要意义。不断提高教师的专业水平，能够激励教师的教学热情，提高教学效果，同时也能够让学生受益良多。
北京师范大学附属实验中学是一所全日制初高中学校，学校注重教师专业发展，注重学科教学、教育技术、教育管理学等方面的研究，积极推进教师专业化、系统化、规范化发展。为了进一步促进教师专业发展，需要制定相应的实施策略。
任务目的
本次任务旨在探索有效的教师专业发展实施策略，以北京师范大学附属实验中学为例，研究如何促进教师的专业化、系统化、规范化发展，提高教师素质和教学质量，为学生提供更好的教育服务。
任务内容
根据学校实际情况，深入分析学校教师专业发展面临的问题和难点，包括但不限于：
1.目前学校教师专业发展存在的问题；
2.学校现有教师专业发展方案的优势和不足；
3.学校满足教师专业发展需要的资源和条件等。
基于上述问题分析，提出有效的教师专业发展实施策略，包括但不限于：
1.设立教师专业发展培训项目和课题研究组，实现教师不断学习的目标；
2.加强教研活动的开展，提高教师的教学能力；
3.构建全面评价体系，促进教师专业胜任力的全面提升。
针对以上策略，制定具体实施方案和时间节点，并总结实施过程中的反思和经验，评估实施效果。
研究方法和步骤
1.在采用实地观察、访谈、问卷调查等方法的基础上，深入分析学校教师专业发展面临的问题和需求。
2.通过网络调查、学习资料、对外交流等方式，了解国内外教师专业发展的研究动态和经验。
3.结合教育领域相关政策和法规，探讨学校教师专业化、系统化、规范化的发展路径。
4.根据上述方法和分析，制定教师专业发展的实施策略和方案，并进行实际实施。
5.在实施过程中，定期对实施效果进行评估，总结反思和经验，为下一步工作提供改进和完善的建议。
任务成果
1.任务成果报告，包括问题分析、实施策略和方案、评估总结等内容，总篇幅不少于1200字。
2.相关研究资料和数据汇总，包括调查问卷、访谈记录、研究文献等。
3.实施方案和时间计划表，反思与改进策略。
任务要求
1.熟练掌握教育研究的基本方法和基本理念。
2.精通数据统计软件和研究工具的使用和操作技巧。
3.具备较强的沟通和协调能力，保证任务的顺利完成。
4.具有一定的研究、分析和撰写能力。
5.按时保质完成任务，遵守学术诚信。