农村小学综合实践活动课程实施状况研究——来自湖南娄底的调查的任务书.docx

农村小学综合实践活动课程实施状况研究——来自湖南娄底的调查的任务书
任务书
一、背景描述
农村小学综合实践活动课程实施是一项重要的教育活动，可以促进学生的身心健康发展，提高他们的综合素质。然而，在湖南娄底地区，农村小学综合实践活动课程实施存在一些问题，如教师缺乏相关知识和技能、学校设施不够完善等。因此，本研究旨在了解娄底地区农村小学综合实践活动课程实施状况，为提高农村小学生的教育水平和素质提出建议。
二、研究目标
本研究的主要目标是了解湖南娄底地区农村小学综合实践活动课程实施状况，包括以下方面：
1.了解农村小学综合实践活动课程的教师和学生参与情况。
2.了解农村小学综合实践活动课程设计的内容和实施情况。
3.了解农村小学综合实践活动课程实施中存在的问题和原因。
4.提出可行的改进建议。
三、研究方法
本研究采取问卷调查和访谈相结合的方式进行。
1.问卷调查：向湖南娄底地区的农村小学教师和学生发放问卷，了解他们对农村小学综合实践活动课程实施的看法和意见，以及他们的参与情况。
2.访谈：对一些代表性的农村小学进行现场访谈，了解他们的综合实践活动课程设计和实施情况，以及存在的问题和原因。
四、任务分工
本研究的任务分工如下：
1.调查组：负责设计和发放问卷，统计和分析问卷结果，并对结果进行初步解读。
2.访谈组：负责联系相关农村小学，进行访谈，并对结果进行初步解读。
3.撰写组：负责编写研究报告，包括研究背景、目标、方法、结果和建议等部分。
五、时间安排
本研究的时间安排如下：
1.调查组和访谈组：7天。
2.撰写组：5天。
六、资料准备
本研究所需的资料有：
1.湖南娄底地区的农村小学名单。
2.问卷调查和访谈所需的相关资料和材料。
3.研究报告所需的相关资料和文献。
七、预期成果
本研究的预期成果有：
1.报告：研究报告一份，包括研究背景、目标、方法、结果和建议等部分。
2.数据：调查和访谈数据的原始资料和分析结果。
3.论文：基于本研究成果撰写的学术论文一篇。
以上就是本研究的任务书，目的是了解湖南娄底地区农村小学综合实践活动课程实施状况。在研究过程中，我们将采取问卷调查和访谈相结合的方式，最终得出可行的改进建议。