小学美术课程分层教学设计与实践研究的任务书.docx

小学美术课程分层教学设计与实践研究的任务书
任务书
1.研究背景
随着时代的发展，美术教育已经成为我国教育体系中占比较大的一门学科。但是，由于每个学生的认知水平、审美能力以及兴趣点都不尽相同，因此在小学美术课程的教学中如何实现分层教学呢？分层教学可以很好地解决这一问题，它可以将学生按照不同的层次进行针对性的教学，满足不同层次学生的需求，让每个学生都能够得到更为优质的教育。
2.研究目的
本次研究旨在探讨小学美术课程分层教学设计与实践，具体包括以下几个方面：
（1）分析小学美术课程中存在的问题，探讨分层教学的必要性；
（2）探究小学美术课程分层教学的基本原则及教学设计；
（3）在实践中应用分层教学设计，探讨分层教学的有效性。
3.研究内容
（1）分析小学美术课程中存在的问题，探讨分层教学的必要性
在本节中，需要分析小学美术课程中存在的问题，包括教学内容过于单一、学生学习兴趣不高、学生认知水平不同等，从而为分层教学的实践提供必要的背景和支撑。
（2）探究小学美术课程分层教学的基本原则及教学设计
在本节中，需要探究小学美术课程分层教学的基本原则，包括针对性、循序渐进、充分发挥学生的主体作用等。同时，需要结合实际情况，提出具体的教学设计方案。
（3）在实践中应用分层教学设计，探讨分层教学的有效性
在本节中，需要根据前两个节的研究成果，进行实践，并从实践中总结出分层教学的有效性，包括提高学生学习兴趣、促进学生的认知发展等。
4.研究方法
本次研究采用文献研究、实验研究和问卷调查等方法。通过对相关文献的分析，综合各种教学设计方案，制定出符合小学美术课程需要的分层教学设计方案。在实践中，进行问卷调查收集数据，并进行数据分析，从而论证分层教学的有效性。
5.研究过程安排
第一阶段：文献研究（2周）
在此阶段中，主要进行文献搜集，并分析小学美术课程教学的现状和存在的问题，结合分层教学的理论，探讨分层教学在小学美术课程中的必要性。
第二阶段：教学设计（2周）
在此阶段中，根据前期研究成果，结合小学美术课程的内容和学生的认知特点，制定出符合分层教学设计思路的教学方案。
第三阶段：实验研究（4周）
在此阶段中，选择一所小学进行实验研究，实施前期设计的分层教学方案，并采集实验数据。通过数据的分析，论证分层教学在小学美术课程中的有效性。
第四阶段：撰写研究报告（2周）
在此阶段中，将前期研究的成果进行整合，撰写出小学美术课程分层教学设计与实践研究的详细报告。
6.预期成果
（1）明确小学美术课程中存在的问题，以及分层教学的必要性；
（2）总结出适合小学美术课程的分层教学设计原则和方案；
（3）论证分层教学在小学美术课程中的有效性。