半截蜡烛两课时.doc

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试量镇中心校丁孟阳
课题半截蜡烛读好书写好字做好人
第1课时学习目标1.掌握字词。能流利有感情地朗读课文。总第1课时2.能给课文划分层次，并概括段意。3.能赏析文中部分故事情节，学习描写心理活动。学习重难点学生活动教师活动一．初读课文，感知课文，自主先学，预习展示。一．谈话导入，解题设疑。1.自读课文，划出重点字词，完成老师的练习。出示半截蜡烛，引导提问，导入新课，小组合作，检查自学情况。板书课题，引导初读。小组合作完成老师出示的字词练习，并小组出示字词训练。字词：半截熄灭厨房内互考。灯芯楼梯厄运。看意思写词语：极端机密的；必须绝对保密的（文件消息等）。（）2.小组内轮流读课文，每人读一段，其他同学不慌不忙；镇静；沉着。（）评价。小组内研究读课文时应该如何把握文遇到紧急的情况不慌不乱，从容不迫。的语气和语调。比如：第三段和第五段中情（）况危机时刻，朗读时的语气语调该怎么表现。引导学生练读课文。3.学生朗读课文，体验文中的气氛。指名展示。4.默读课文，以文中母子三人的活动为线索，给出分段的任务。给全文划分层次，并能简洁概括课文主要内分段要依据文中主要人物的活动为线。容。伯诺德一家做了什么？伯诺德夫人做了⑴小组合作，用自己的一句话来概括课文的什么？杰克做了什么？杰奎琳做了什么学生活动教师活动故事。第一段：（1、2）写伯诺德夫人一家人参⑵划分层次。小组合作研究。始终围绕一家加秘密情报传递工作。女主人把情报藏的活动来进行。概括是关键。入半截蜡烛内。第二段（3）德军闯入，点燃蜡烛，夫人急中生智，点燃煤油灯。第三段（4、5）大儿子杰克借搬柴生火想拿走蜡烛，但是没有成功。第四段（6、7）小女儿在危急关头端走了蜡烛保全了秘密和全家的性命。二．赏读课文第一段。小组合作，研究问题。二．引导学习第一段。自由读第一段。给出学习问题：讨论学习的问题。小组汇报。绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫重点谈谈对伯诺德夫人的认识。小组讨论后要书面人想到了什么方法？妙在哪里？表达。说说你从这段中读出了人物的什么特点？找能概括的词语。你有什么高招来藏这绝密情报？三．当堂训练，文字表达。读第五段，揣摩大儿子杰克在采取行动之前和行动三．当堂训练学生心理描写的能力。失败后的两处心理活动，写下来。小组交流。四．作业布置。教后反思：分段时，要引导学生找到故事情节中那条线，也就是找到分层次的依据。人物形象的认识，切忌架空分析，一定根据故事中的表现来总结，不得随意扩大。心理描写的训练，要引导学生深入故事，切身体会人物的心理活动。试量镇中心校丁孟阳
课题半截蜡烛读好书写好字做好人
第2课时学习目标1.赏析课文精彩片段，把握人物描写。总第2课时2.概括人物性格。3.尝试课本剧改编，并试演。学习重难点学生活动教师活动一．复习巩固，检查字词，学生复述课文。一．组织复习。1.字词默写。小组合作。2.小组内复述故事情节。引导学生展示。二．小组合作，赏析人物描写，交流展示。二．引入学习内容。赏析文中人物描写1.划出文中对人物的动作、神情、语言、引导学生默读3—7节。心理的有关词句，说说都表现了人物的什么引导学生划出人物描写。特点。默读第二部分。圈画出：动作：取、放、吹神情：看着、轻轻提出合作交流，抓住重点词语，感悟伯语言：这盏灯亮些诺德夫人的沉着和机智。心理：一场危机似乎过去了小组交流，总结人物特点。2.利用上述方法，学习第三部分。圈画出：组织学习第三部分。重在自学，交流。动作：慢慢地站起来伸手端起学生活动教师活动神情：从容默默语言：天真冷我到柴房……心理：他知道，厄运即将到来了。合作感悟，说说对人物的评价。3.学生学习第四部分。组织学习第四部分，重点在于交流展示圈画出：可组织学生多读。齐读，自由读。动作：端起来道晚安语言：司令官先生……心理：镇定合作感悟。小组展示，说说对人物的评价。出示问题：4.小组合作，总结文中人物的性格特点。并思两个小孩为什么能在关键时刻与德军很考问题。镇定的较量？文章表现了一家怎样品质⑴在母亲的言传身教下非常地勇敢、机敏。和精神？⑵表现了他们的沉着、机敏、勇敢的高贵品质和爱国精神。三．学生排演课本剧。小组展示。组织演示课文情节，重点要表现人物的动作和语言。四．当堂训练，文字表达。续写课文。写出杰奎琳上楼后的动作和心理。引导学生发挥想象。小组交流。教后反思：这篇课文文末的写作留白非常巧妙，要引导学生深入体会，并发挥想象，写出续文，不可浅尝辄止，一定要扎扎实实写出来。可先口头作文，再落笔细写，想象力是关键。