四年级上语文教案-巨人的花园-人教新课标【小学学科网】.doc
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四年级上语文巨人的花园人教新课标.pptx
四年级上语文巨人(jùrén)的花园人教新课标看图片(túpiàn)猜猜猜看图片(túpiàn)猜猜猜看图片(túpiàn)猜猜猜人教新课标四年级语文(yǔwén)上册第三单元初读课文1.自已读课文,边标自然段,边画出生字新词,自学生字词。2、思考(sīkǎo):巨人的花园是什么样的呢?尽洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、冷酷(lěngkù)、训斥、覆盖、凝视、愉快、拆除、火辣辣、告示牌鲜花盛开、绿树成阴鲜果飘香、狂风大作雪花飞舞、草翠花开鲜花(xiānhuā)盛开绿树成阴北风呼啸鲜果飘香狂风大作冰雪覆盖鲜花
(人教新课标)四年级语文上册《巨人的花园》教案.doc
《巨人的花园》教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文,品读文中的重点句段。2、想象画面,体会巨人思想感情变化的原因,体会故事说明的道理。3、体会这篇童话运用对比的方法进行表达的突出特点。【教学重点】引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。【教学难点】体会这篇童话运用对比的方法进行表达突出特点。【教学准备】1.多媒体课件。一、复习导入师:上次已经去巨人的花园游览过了,景色怎么样?(学生回答)(教师板书:漂亮、欢乐)二、新课导入师:等巨人回来后,这美丽的乐园会发生什么
四年级上语文教学反思巨人的花园_人教新课标.doc
《巨人的花园》教学反思这是一篇非常接近学生生活的童话故事。而且学生通过自己的阅读也能够从中明白一个道理。在教学时我主要采用以下几个步骤引导学生学习。一、整体感知课文理清课文的写作顺序。故事类文章一般顺序很明显因此在学习时我让学生朗读后说说本故事是按什么顺序写的并且提示学生找出几个具有代表性的词语。这样学生马上就知道格式是按时间顺序写的接着我在学生的回答板书以下几个词语“从前、秋天、一天早晨、从那以后。”这样学生就知道按这个顺序去读课文。老师指导他们找出这几个时间段里花园都是什么样的?学生很快就读
四年级上语文课件-巨人的花园-人教新课标.ppt
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