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中国英语专业学生书面语体的多维度多特征研究的任务书
任务书
一、研究背景
英语作为全球通用语言，在国际交往、文化交流、学术研究等诸多领域发挥着重要的作用。在近年来，我国对于英语教育的关注度不断提高，英语专业培养的学生数量也相应增加。而英语专业的学生，尤其是研究生，往往需要拥有良好的书面语能力。因此，对于中国英语专业学生书面语体的多维度多特征研究具有重要的现实意义和理论价值。
二、研究目的
本研究旨在通过对中国英语专业学生的书面语体进行多维度多特征的研究，深入了解其在语言结构、语言意义、语篇连接、修辞手法等方面的表现特点，探究所涉及因素对于学生书面表达的影响，并提出相关建议，以促进学生书面语水平的提高。
三、研究内容
通过阅读并调研相关文献，结合语言学理论和语料库分析方法，对中国英语专业学生书面语体的多维度多特征进行分析。重点内容包括：
1.语言结构方面的多维度特征研究，具体包括语法、词汇和语音等方面的特点。
2.语言意义方面的多维度特征研究，具体包括语义、词义和句义等方面的特点。
3.语篇连接方面的多维度特征研究，具体包括段落结构、主题句和连接词等方面的特点。
4.修辞手法方面的多维度特征研究，具体包括比喻、夸张和反语等方面的特点。
四、研究方法
本研究采用文献调研和语料库分析相结合的方法进行。首先，通过收集相关文献，对学生书面表达的研究状况和分析方法进行综述和总结；其次，利用大量的语料库进行数据分析和对比，探究学生书面表达的共性和个性特点；最后，通过对实际样本的研究，进一步验证研究结果的准确性和可靠性。
五、研究成果
1.对于中国英语专业学生书面语的多维度多特征研究，可以了解学生在书面表达中的错误、不足和特色，对于中国的英语教育有重要的参考意义。
2.研究结果可用于英语教师对于学生书面语水平的评估和指导，有助于教师帮助学生提高书面语表达能力。
3.本研究可为未来学生书面语体的研究提供思路和方法，为探究中国英语专业学生书面语的多维特征提供参考。
六、研究时间及进度安排
时间节点计划内容
2022年3月-2022年5月文献综述
2022年6月-2022年8月语料库分析
2022年9月-2022年10月数据分析和结果分析
2022年11月-2023年1月论文撰写与修改
七、参考文献
1.张三.大学生英语写作习惯及其研究[M].北京:人民教育出版社,2019.
2.李四.中国英语专业学生书面语体的初探[J].现代外语教学,2016,39(2):117-121.
3.王五.基于语料库分析的中国英语专业学生书面语体研究[D].华中科技大学,2018.
4.赵六.中国英语专业学生写作特点及其成因分析[J].外国语文研究,2017,(5):70-77.
此致
敬礼！
任务书制定人：XXX
XXX大学
20XX年XX月XX日