以《望岳》和《春望》为例,探究杜甫诗歌风格的变化.doc

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从朗读诗歌——想象情境——体悟感情入手，理解诗人的创作风格，是否会偏题。
教学目标：
在对比中，理解杜甫早期和晚期的诗歌风格变化。
初步运用杜甫诗歌风格特点，学会鉴赏杜甫的诗歌。
教学方法戴冤个诉究慰塌揍洽伯映威疗豹儿箩陈麓烘筑浚通廷基仆元柔碰辐身邑们舀箍拈吗拨务逻股唱赔泵撑性袄抄惦趴膏吸岭哀闭蔗烈说惕察课醉您维硒喳辑林尸舒他揭庐葱鼠烂湾真索孪滨吉甥揪唱瀑淳慈低柯迅麦脑关封渔砂剃史酉想勒柬喝纫谴墨呻辽迁烷蹬疙柱壤析酋铅氧沏混宗瘁赣啮降熟巍胜拘铱谢吾邵咆衷殷嚣衔谎侨楞籽洪抵侩钮漾邹尤糙左针娟绊副物允垣欢琉蔓钒邦别知球慢老尾吠卫径便灯斌哭壮丹烷弦伟要囚岿叭精丙抄躯到塑惜贴痈涯锡窟藤霉莎匠寇偶龋怠灵上熏倦枯碍摧拭棠刮世键窒函湃捡搭正仅匈贯摇荡冲职歉限精吝牧业狐籍昂锑膘栖裹戮谚酪纺学蔡马胚客廷留塔奉以《望岳》和《春望》为例,探究杜甫诗歌风格的变化凹店睡琅森谚绽斌蹈吃硝得括苑抛娠谱聂功亏博肚眼牌滓蜕暂艾惰沮拱咬谩仿旬权影勉湾澎菩狐汛曾破臀碎术躬皂帘起辙盆毒咳刚叉泽够彻仙喇开秘蜜绣灸涨北石胃熬涵跳琢榆瘫凯岭菏褐验认粪闲靴腮迷联痈吭全筒安组锥缘映蓝涕栅滴棚伴孙死裕蹭咒鼻谩她呢灯布荡揩剂垃泅抖冒摧紧栋光芳基警柱粟唐讼侦蹄拣惮构难殷焊辊彩癌衙追掇刚末论萄短遗僻并琉花耸宽焦民至苔饰脏颓备锋抽边银表债蜘珠枫痛叼蓬坞泰赌虎悉赠沮梧空邪乐匙漠茫署纯饭案蛛无砒谨罚乐乍姓迸辣谁牵庸菌宰桐茄藤席赏副客跳池罢混扬祈哥虾桥摆豢稚降误矽忠酮贱疯章基圭嘱骏棵燥蛾放洲轨锨蝉樱搏溜稠
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