医学统计学1绪论-PPT幻灯片.ppt

管仲(约公元前723或前716—前645)毛南族人口概况95年日本人口金字塔“我们这个世界的真正逻辑寓于几率的计算之中。”

——Maxwell
麦克斯韦(JamesClerkMaxwell1831-1879)△原始社会后期：统计萌芽于计数活动；
△奴隶制国家产生：使统计日显重要；
△封建社会时期：略具规模；
△资本主义的兴起：扩展到社会经济各方面。
英文的statistics起源于国情调查，最早意为国情学，约十八世纪中叶由德国学者GottfriedAchenwall所创造，是由状态status和德文的政治算术联合得出的.统计学的发展一、“政治算术学派”的简介：二、“国势学派”的简介：三、两派之争的结束：四、“数理统计学派”的简介：五、“社会统计学派”的简介：统计实践深化
统计思想演变什么是统计学?Statistics----“asciencedealingwiththecollection,
analysis,interpretationandpresentationofmasses
ofnumericaldata”----Webster国际大辞典（关于数据收集、分析、表述和解释的普遍原理和方法）

MedicalStatistics----用统计学原理和方法研究生
物医学问题。统计学的分类统计方法描述统计(descriptivestatistics)推断统计(inferentialstatistics)理论统计学(Theoreticalstatistics)应用统计学(Appliedstatistics)概念：医学统计学是运用概率论和数理统计的原理、方法，结合医学实际，研究数字资料的搜集、整理、推断的一门学科。
对象：随机现象变异（生物特征）
内在规律概率统计学
内容：统计设计
收集资料
整理和分析资料联系医学研究中的统计学医
学
研
究
的
一
般
流
程没有好的研究设计，数据分析将是徒劳无功的。
“Thejustificationfortheanalysisliesnotinthedatacollectedbutinthemannerinwhichthedatawerecollected”––––Schoolmanetal.1.统计设计：明确问题、试验设计
2.搜集资料：取得准确可靠的原始资料
3.整理资料：统计假设
4.分析资料：假设演绎、统计推断目的
掌握统计分析基本思想，重应用，不深究数学推导
掌握处理实际资料和准确表达统计分析结果的技能
⑴识别资料类型，选择正确的统计方法
⑵对统计结果作出正确解释
⑶顺利阅读专业文献中的统计内容
内容
医学研究中所要涉及统计学的名词和概念
统计分析的原则及基本思想
基本的统计分析方法人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版统计学基本概念例1调查2004年某市7岁男童的身高和体重
同质：2004年、某市、7岁男童
变异：身高和体重各不相同
例2研究某降压药的疗效
同质：高血压患者、用某药治疗
变异：疗效各不相同B随机事件：在一定条件下可能发生的事件
随机变量：(randomvariable)随机事件在数量上
的表现
离散型变量：(discretevariable)在一定区间内变量取值为有限个,或数值可以一一列举出来
连续型变量：(continuousvariable)在一定区间内变量取值有无限个，或数值无法一一列举出来
有序变量：（ordinalvariable）如：癌症分为早、中、晚期C总体：(population)根据研究目的所确定的
同质观察单位的全体
样本：(sample)从总体中随机抽取的部分观察单位D参数:(parameter)总体的某种统计特征值
统计量:(statistic)根据样本数据计算出的一个量案例：研究2004年某地7岁男孩的身高情况。
假如该地2004年的7岁男孩有10万人，则最直接的方法就是普查：调查这10万个儿童，测量他们的身高，然后进行统计分析。但是工作量非常大。
我们可以通过随机抽样调查了解7岁男孩的身高情况。如调查200个儿童，测量他们的身高，通过分析这200个儿童的身高推断该地10万个7岁男孩身高情况。1研究目的：2004年某地7岁男孩的身高情况。
2研究对象：该地在2004年的10万个7岁男孩。
3观察单位：每个7岁男孩。
观察指标：身高(观察指标又称为变量)；身高的测量值
(观察值)又称为变量取值或变量值。
总体：该地2004年的10万个7岁男孩身高观察值的全体
(即：10万个身高观察值构成的一个集合)。
6样本：随机抽样所得到的200个7岁男孩身高观察值。
抽样：通过样本信息了解总体的情况。即：通过分析
200个7岁男孩身高了解10万个7岁男孩身高情况。E概率：(probability)度量随机事件发生可能