三年级科学上册 1.3 我们周围的动植物课件4 青岛版五四制-青岛版小学三年级上册自然科学课件.ppt

我们周围有哪些动物和植物？观察它们，你有什么发现呢？1、科学知识：知道生活中常见动植物的名称，初步感知动植物的形态、种类是纷繁多样的。
2、能力目标（科学探究）：能用各种感官感知动植物的外部特征，并用语言或图画等方式描述所观察的动植物的形态特征。
3、情感态度价值观：在对动植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。
知道周围常见动植物的名称，学会简单的分类方法；活动一：观察研究动物天上飞的：

地上跑的：

水中游的：1.陆生植物

2.水生植物咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万难还坚挺，任尔东南西北风
阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿。最是虚心留劲节，久经风雨不知寒
《咏幽兰》婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳
南腔北调寒菊宋郑所
花开不并百花从，
独立疏篱趣未穷；
宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中。梅兰竹菊，号称花中四君子
梅，剪雪裁冰，一身傲骨兰，空谷幽香，孤芳自赏竹，筛风弄月，潇洒一生菊，凌霜自行，不趋炎势
1,代表一年四季春夏秋东:兰-春,竹-夏,菊-秋,梅-东.
2,代表中国文化的四种品格:清逸,气节,高洁,淡泊.
梅兰竹菊四君子,分别代表着中国传统文化中的高洁、清逸、气节和淡泊的四种品格.“梅花香自苦寒来”它也是“岁寒三友”之一，一些奋发图强、在逆境中获得成功的人可以比喻成梅花，比如凿壁偷光的匡横、映雪读书的孙康。兰花被寄拖一种幽芳高洁的情操，屈原这样咏兰“秋兰兮清清，绿叶兮紫茎。满堂兮美人。”代表人物，屈原（我最崇拜的人！）竹，代表了正直、虚心、有节。可用竹做比喻的人也很多，像苏武、文天祥等等，只要有像竹子一样品质的人都可以。“菊，花之隐逸者也。”具有菊花品质的人一般飘逸脱俗，给人一种高不可攀的感觉。陶渊明喜欢菊花，他的人格也和菊花表现的内涵一样，真正的魏晋风度！
总结这节课同学们表现得都很好，讨论热烈。以后要坚持认真地观察自己交的动植物朋友，做好观察记录。