吴晓庆任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部
（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。
2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。
3、热爱工作，关心学生
4、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。
1、不知道如何形成个人的教学风格。
2、忙时就懒惰，不能认真读书和备课。
3、周围没有专业引领的导师。
4、不善钻研，不会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。
外部
（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、学校提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培，有
机会和各地名师交流教学经验。
2.学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进
步。
学校教学任务较重，学习时间有限。
教育理念还须不断更新。
对计算机的操作不是很熟练。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习
任务，及时向专家请教，向学友学习。
2.结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。
3.多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格
4、2014年8月份参加了“宁夏义务教育学校青年教师
置换脱产研修项目”的培训。
1.努力尝试我校推进的“五步式”教学模式，打破传统的教学模式。
克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。
3、生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。
虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。
积极研讨，不断创新努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。
努力课改，让学生做回课堂的主人。
坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。