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托班语言教案

【实用】托班语言教案4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的托班语言教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。托班语言教案篇1我的宝贝一、活动目标1、知道那些是属于自己的宝贝。2、愿意在集体中介绍自己的宝贝，同时淡化分离焦虑。3、明确书包的用途，初步学习背书包的方法。二、活动准备1、书包每人一个2、水壶和蜡笔若干三、活动过程1、教师创设情景，引出主题内容。教师：今天早上乐乐小朋友遇到一个大难题，爸爸妈妈为她准备了许多宝贝，可他不知道哪些宝贝可以带到幼儿园来，我们一起来帮助他好吗？2、教师出示图片或者视频，请幼儿帮忙挑选合适的物品。（1）乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢？（2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是妈妈的？3、教师演示动画，让幼儿讨论其中物品是否可以带到幼儿园。（1）请小朋友们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。（2）饼干可不可以带到幼儿园呢？4、请背来书包的小朋友介绍自己书包里的物品，阴道幼儿了解书包的用途。（1）谁背书包来幼儿园的？你的书包里有哪些宝贝呢？（2）小朋友们为什么要背书包来幼儿园？5、初步学习背书包的方法。请幼儿展示自己背书包的方法。四、活动延伸将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区，供幼儿练习分类，复习背书包的.方法。五、活动总结引导幼儿学习区分自己的宝贝，什么东西是属于自己的，在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的，家长和老师都要引导和监督幼儿，教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动打扮分有人都该清楚书包是装个人物品的，上幼儿园就要背上书包。托班语言教案篇2适合学龄：托班涉及范围：故事、人际交往、语文一、活动目标1.理解故事的主要内容，喜欢听故事。2.说“白白的牙齿真漂亮”。二、活动准备1.玩具小熊。2.故事mp3三、活动过程1.出示玩具小熊，引起幼儿听故事的兴趣。——玩具小熊的故事可多了，今天我们要讲一个《小熊拔牙》的故事。2.教师讲述故事。——故事里有谁?他最喜欢吃什么?后来怎么办?3.放故事mp3第二遍，帮助幼儿进一步理解故事的主要内容。——嘟嘟熊笑起来很漂亮，为什么?学说：“白白的`牙齿真漂亮！”——后来小熊的牙齿为什么会变黑的?——小熊牙疼时是什么样子的?我们来学一学。——小熊拔了牙以后，是怎么做的?4.请幼儿当医生，每人对小熊说一句话。——让我们来告诉小熊应该怎样保护自己的牙齿吧。鼓励幼儿在集体面前大胆说话。托班语言教案篇3活动目标：1、理解故事内容，学说拟声词“扑通”。2、愿意安静的'倾听故事。活动准备：青蛙、乌龟、鸭子图卡；小河（箱子）；故事图片。活动过程：一、出示纸箱小河，小青蛙，引出故事主题。师：（出示纸箱小河）“呱呱呱”今天的天气真好，有一个小动物来到了小河边。它想在小河里游个泳，“呱呱呱”，你们知道它是谁么？幼：小青蛙（集体回答）二、讲述故事，理解故事内容。1、分段讲述（边操作动物图卡边讲解）——一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱，“扑通”一声跳下水。提问：小青蛙呢？跳下去的时候发出了一个什么声音？（动作表现）——一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，“扑通”一声跳下水。提问：“嘎嘎嘎”，谁来了？小鸭子呢？跳下水的时候发出了一个什么声音？——一只小乌龟，爬爬爬，爬爬爬，“扑通”一声跳下水。提问：小乌龟呢？跳下水时发出了一个什么声音？2、出示故事挂图，完整讲述。——依次出示故事挂图，完整讲述故事一遍。提问：现在我们一起来听一个故事，故事的名字叫“扑通”。故事里面出现了哪些小动物呢？——幼儿回忆故事内容，学习动物动作，尝试表演。三、表演游戏。集体起立，跟随老师一起模仿表演故事，游戏出场。托班语言教案篇4活动目标1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。2、通过游戏，使幼儿能进一步熟悉班级的.同伴。活动准备1、趣味练习-我是谁2、玩具指偶一个、屏风、照片活动过程一、请问你是谁？教师和幼儿一起边念儿歌边做动作，当儿歌念到“请问你是谁？”指偶指向XX孩子时，这个孩子必须大声地说“我是XXX”二、游戏：谁不见了？游戏规则：能迅速猜出站在前面的哪个孩子不见了三、看照片提问：照片上的孩子是谁？他是我们班级的孩子吗？（引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子，并熟悉他的名字）四、趣味练习：我是谁根据谜语的内容选出正确的图片粘贴出来。