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长春语文七上孩童之道.pptx
2024-09-24
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长春语文七上孩童之道.pptx
会计学生字词即使纤小一隅倚束缚细故乞求问题探究/思考与讨论作业:
2024-09-24
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第3课孩童之道教案长春版七上.doc
第3课孩童之道教学目标1.指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力；激发学生的想象力和创造力。2.通过教师范读与学生朗读相结合的方式，使学生把握诗文主旨；通过合作与探究的学习方式，提高学生阅读诗歌的能力。3.体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点引导学生尽可能读懂这首诗，体会其中的美感。教学难点感受“孩童之道”的含义。课时安排1课时教学过程一、导言（由作者进入作品）公元1913年一个晴朗的日子，印度有位诗人领着一群孩子刚从森林里玩耍归来，邮递员
2024-10-28
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长春版语文七上第3课《孩童之道》教案.docx
长春版语文七上第3课《孩童之道》教案长春版语文七上第3课《孩童之道》教案课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：幻灯片[,内容为泰个戈尔图片]师旁白：这位白发老人就是泰戈尔,读他的诗会让你的心灵变得纯净,会让你的灵魂找到一片精神的家园,早在百年前,他就问道：”你是什么人?”读者,百年后读着我的诗?”今天我们感悟他那圣洁的灵魂.二、听读：初步感知课文内容：1.根据自己的理解自由读，注意字音。2.挺度训练;给学生放录音，要求学生想象诗中画面。用自己的语言描述情感。3.学生试
2024-05-04
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公开课教案教学设计课件长春初中语文七上《孩童之道》-(五).doc
3.《孩童之道》教学目标：㈠知识目标：有感情的朗读并且背诵整首诗。㈡能力目标：指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。激发学生的想象力与创造力。㈢情感目标：通过诵读，使学生感知﹑品味﹑初识泰戈尔的诗歌，在品读诗人笔下的“孩童之道”时，联系到自己的感受，理解孩子对母亲的依赖以及母亲对孩子的关爱之情。教学重点及难点：诵读整首诗，从体会诗歌的形象和整体感觉入手，体会作者所表达的思想感情，提高学生诗歌分析与欣赏能力。教学过程：㈠情景导入：同学们，当我们坐在窗明几净的教室里上课时，我们应该去感谢
2024-04-15
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公开课教案教学设计课件长春初中语文七上《孩童之道》-(二).doc
孩童之道（一）教学目标1.知识与技能（1）通过预习，疏通并了解课文内容，理清层次结构。（2）引领学生领悟诗作的思想内涵，学会品读。（3）培养学生的朗读能力。2.过程与方法按照听读、品读、美读三个环节进行，在朗读中理解诗中形象，并在理解的基础上有感情地朗读课文。3.情感态度与价值观感受母爱与童真。教学重点通过朗读让学生准确把握诗作中孩子的形象。教学难点理解母爱的伟大与孩子的纯真无邪。课时安排1课时教学过程一、导入新课设计1：老师讲故事：《遇难者的第三个电话》（互动式导入）大家还记得震惊世界的“
2024-04-15
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