三年级科学下册《土壤里有什么》课件2 青岛版.ppt
18****88
亲,该文档总共12页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
三年级科学下册《土壤里有什么》课件2 青岛版.ppt
土壤里有什么方法科学家是这样分类的实验准备:玻璃杯、筷子、水、干燥的土壤等。实验要求:1、把干燥的土放入水中,我们看到了什么?说明土壤里有什么?2、搅拌水中的土壤,然后静置一段时间,又看到了什么现象?温馨提示:1、搅拌要彻底,搅拌结束时取出筷子。2、观察时,杯子保持静置不动的状态。3、及时记录。4、注意安全。沉积实验记录表土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料;生物使土壤更丰富;生物的活动使水分和空气更容易进入土壤,更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系,土壤为人类提供了衣、食、住、
【精编】三年级科学下册《土壤里有什么》课件2 青岛版.ppt
土壤里有什么方法科学家是这样分类的实验准备:玻璃杯、筷子、水、干燥的土壤等。实验要求:1、把干燥的土放入水中,我们看到了什么?说明土壤里有什么?2、搅拌水中的土壤,然后静置一段时间,又看到了什么现象?温馨提示:1、搅拌要彻底,搅拌结束时取出筷子。2、观察时,杯子保持静置不动的状态。3、及时记录。4、注意安全。沉积实验记录表土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料;生物使土壤更丰富;生物的活动使水分和空气更容易进入土壤,更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系,土壤为人类提供了衣、食、住、
课件-全国-2015_三年级科学下册《土壤里有什么》课件2 青岛版.rar
土壤里有什么方法科学家是这样分类的实验准备:玻璃杯、筷子、水、干燥的土壤等。实验要求:1、把干燥的土放入水中,我们看到了什么?说明土壤里有什么?2、搅拌水中的土壤,然后静置一段时间,又看到了什么现象?温馨提示:1、搅拌要彻底,搅拌结束时取出筷子。2、观察时,杯子保持静置不动的状态。3、及时记录。4、注意安全。沉积实验记录表土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料;生物使土壤更丰富;生物的活动使水分和空气更容易进入土壤,更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系,土壤为人类提供了衣、食、住、
三年级科学下册《土壤里有什么》教案2 青岛版.doc
10土壤里有什么教学目标:1.能用各种感官直接感知自然事物,用语言描述所观察到的事物的形态特征;能用简单器材做简单的观察实验,并作好实验记录;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2.想知道,爱提问,尊重证据,愿意合作交流。3.知道土壤的构成成分。案例背景分析:活动准备展示了一幅小学生大美丽的大自然中采集土壤的情境图,目的是让学生亲自到大自然中进行观察,了解当地土壤的基本特征,并做好观察记录,为课堂研究做好充分的准备。本课只有两个活动,活动一主要是引导学生对课前在采集土壤的过程中了解到的,或查阅相关资料
三年级科学下册《土壤里有什么》教案2 青岛版.doc
410土壤里有什么教学目标:1.能用各种感官直接感知自然事物用语言描述所观察到的事物的形态特征;能用简单器材做简单的观察实验并作好实验记录;能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2.想知道爱提问尊重证据愿意合作交流。3.知道土壤的构成成分。案例背景分析:活动准备展示了一幅小学生大美丽的大自然中采集土壤的情境图目的是让学生亲自到大自然中进行观察了解当地土壤的基本特征并做好观察记录为课堂研究做好充分的准备。本课只有两个活动活动一主要是引导学生对课前在采集土壤的过程中了解到的或查阅相关资料了解到的关于土壤里