病句辨析与修改专项复习.doc
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《病句辨析与修改专项复习》教学设计成都石室锦城外国语学校李炼艺【教学目标】1、了解病句修改考题形式及病句修改基本方法。2、熟悉并能准确辨析与修改初中常见8种病句类型。【教学重点】熟悉并能准确辨析与修改初中常见8种病句类型。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入示标1.热身运动:2016年武侯区“二诊”考试病句题再现。2.最新考情:自2014年以来,武侯区诊断考试和成都市中考均在A卷增加了一道病句辨析与修改题。题型:客观选择题(选出所给句子中没有语病或有语病的一项;选出对所给病句修改不正确或恰当的一项)。分
中考专项复习 病句的辨析与修改.doc
中考专项复习病句的辨析与修改【病句类型及归纳】一、单句病句1.语序不当(1)词序不当如“学生、领导和老师参加了开学典礼”一句中,主语的词序就不当,应改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。又如“不但他成绩好,而且思想也很好”一句中词序也不当,“不但”应移至主语“他”后。(2)名词修饰语顺序不当多项定语与中心语的正确次序一般有:①表领属性的或时间、处所的短语。②指名称或数量的短语。③动词或动词短语。④形容词或形容词短语。⑤名词或名词短语(带“的”定语应放在不带“的”定语前)。例如“许多附近的老人和孩
中考语文专项复习——《病句辨析与修改》.ppt
病句:凡是违反语法结构规律和客观事理(不合逻辑)的句子。库尔勒市第四中学宋桂霞谢谢大家,预祝大家在中考取得优异的成绩!
4、中考语文专项复习_病句的辨析与修改.ppt
第一部分积累与运用第四讲病句的辨析与修改2014年河北省中考语文《考试说明》辨析、修改病句考查要求:借助基本的语法知识,辨析、修改常见病句。(搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等)。研究考题(2007年,河北)研究考题(2008年,河北)研究考题(2009年,河北)研究考题(2010年,河北)研究考题(2013年,河北)研究考题(2014新加题型)能否判断和修改病句是一个人语文能力高低的重要标志。病句的判断与修改是我省的中考必考点之一。(一)病句主要考查以下几种类型:搭配不当
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病句的辨析与修改(一)复习目标导学案切忌:切实避免或防止切记:牢牢记住2、感情色彩使用不当3、虚词使用不当二、重复累赘三、句式杂糅四、表意不明测评卷2、(2011天津)忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐逐步消退。析:“日渐”和“逐步”重复,两者都是一天一天逐渐地。故二者应删去其一。3、(2011福州)童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。析:两个意思的杂糅,A、童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生。B、童话《皇帝的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。