信息技术的教案精编.docx

信息技术的教案

信息技术的教案(精选15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的信息技术的教案，希望能够帮助到大家。信息技术的教案1一、学情分析：《浏览网页》是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。这一课是小学生初步接触因特网和浏览器，属于网络教学模块的第一课，网络知识对学生来说是全新的、陌生的。此前，学生在电脑知识基础方面，已熟练汉字录入，学习并掌握了画图软件、Word软件的使用，学生对上网非常向往，依据教材意图,本课要在因特网知识、常用上网工具的选择、浏览器的简单使用进行零的突破，以培养学生基本的上网技巧，逐渐培养学生自主学习习惯。二、设计理念：小学生的认知特点主要以形象思维为主，对新奇事物很感兴趣，处于对事物理解的感性认识阶段。感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和情绪性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。因此，对小学生进行人文关怀，关键在于诱导、疏通与渗透。三、学习目标：【认知目标】：掌握IE浏览器的基本使用方法。【技能目标】：1、掌握使用因特网上网查找信息、浏览信息的基本法。2、培养学生初步收集、检索信息的能力。【情感目标】：通过浏览信息，培养学生的人文素养、获取知识，激发学生学习因特网的兴趣。四、教学重、难点：1、掌握IE浏览器的启动，认识浏览器窗口。2、掌握浏览网页的方法。3、学会网址的输入方法。五、教学方法：1、启发式教学方法。2、自主探索学习法。3、多媒体辅助教学。六、教学过程：（一）激趣导入（战争年代、和平年代两个影片）师：我们一起来观看“战争年代”影片（师播放影片，生观看。师巡视，生的表情复杂，有的女生看着故事中的'战士们牺牲了，她们哭了，有的男生对牺牲的战士充满了敬意。）影片继续播放“和平年代”（师巡视，生的表情愉快，同学们对新学生活充满了希望）师：有谁愿意同大家分享看完影片后的感受？（许多生按捺不住激动的心情，纷纷争着发言）生1：看完“战争年代”我哭了，我觉得他们太伟大了，虽然他们牺牲了，但是他们的精神永垂不朽。生2：我觉得能够活在和平年代太幸福了，我们应该好好珍惜现在的生活。（生有的点点头,平时比较调皮的生现在听了同学的一席话也端坐着。）师：是啊，我们今天的和平安宁的幸福日子离不开当年战士们的英勇牺牲，为了表达我们对革命先烈们的缅怀与崇高敬意，在清明节即将来临之际，我们能做些什么呢？生1：默哀、缅怀他们生2：到纪念碑前去扫墓、敬献花圈生3、好好学习……师：为了表示对战士们的崇高敬意，在清明节来临之际的今天，让我们一起用一种特殊的方式去缅怀、祭拜他们吧！但是正在课堂上的我们怎么去呢？信息技术的教案2走进多媒体一：教学目标1．了解媒体、多媒体的概念。2．了解多媒体计算机的组成及其应用领域。3．学会设计多媒体作品创作方案。二：教学重、难点重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点：设计多媒体作品的创作方案。三：教学准备接入因特网的多媒体计算机教室。四：教学过程（一）引入情境信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听见有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1．学生相互讨论。2．回答问题。引导学生对多媒体进行了解。课堂学习（一）感受多媒体我们一起来了解一下比较常见的媒体。1．文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象；展示文本，并问：同学们从这些文字中可以联想到什么？2．图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。3．向学生展示声音媒体。4．展示动画和视频媒体。5．认真听教师讲解，做好笔记。6．浏览教师展示的媒体素材，思考问题。7．相互交流讨论，回答教师的提问。向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。（二）多媒体计算机1．多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。它是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。2．多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生展示画面。3．同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。4．认真听取教师的讲解。5．思考问题，也可以提问。6．观看教师放映的画面。7．小组交流讨论。让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。（三）多媒体作品同学们，你们知道多媒体作品是怎样制作出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1．在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，