浙科版高中生物必修2知识点汇编.pdf

浙科版高中生物必修2知识点汇编

●第一章孟德尔定律

性状：生物体所表现出来的的形态特征、结构、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。

2、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。用大写字母表示隐性基因：控制隐性性状的基因。用

小写字母表示

基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）（基因在体细胞内成对出

现，一个来自母本另一个来自父本。）

等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，自交后代不发

生性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，自交后代会

发生性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境→表现型）

5、杂交与自交

杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。（①用于研究控制生物形状的基因遗传

规律②得到新品种③判断显隐性性状）

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物

的同株受粉）（①可用于不断提高种群中的纯合比例②用于植物纯合子和杂合子的鉴定。）

测交：让F1与隐性纯合子杂交。（用来测定F1的基因型，属于杂交）（如果杂合子测

交，则子一代相对性状比例接近1：1）（可用于高等动物的纯合子、杂合子的鉴定）

●二、孟德尔实验成功的原因：

（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般

是纯种，确保杂交实验结果的可靠性。②花冠的形状又非常便于人工去雄（剪掉雄蕊）和授

粉。③豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数。④具有易于区分和稳定的性状

（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）

（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------

演绎法

★三、孟德尔豌豆杂交实验

先着眼于一对相对性状。孟德尔用纯种紫花豌豆和纯种白花豌豆作为杂交的母本♀和父

本♂，在紫花母本上选取一朵或几朵，在花粉尚未成熟时将花瓣掰开，用镊子除去全部雄蕊

（即人工去雄），然后在花朵外套纸袋，以防外来花粉授粉。1~2天后，从白花父本的花朵上

取下成熟的花粉，放到母本花朵的柱头上进行人工授粉，授粉完毕后仍套上纸袋，并挂上标签

以便识别。

发现无论是正交还是反交子一代都呈现紫花性状。F1可以产生两种不同类型的配子，受

精时，雌雄配子的结合是随机的。注意：雄配子数目远远多于雌配子。

（一）一对相对性状的杂交：

P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd

↓↓

F1：高茎豌豆F1：Dd

↓自交↓自交

F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd

3：11：2：1

基因分离定律的实质：控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立，互不沾染。

在减数分裂形成配子过程中（即在减I分裂后期），等位基因随同源染色体的分开而分离，分

别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代

完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现

象。

不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现

象。（如金鱼草的花色遗传）