泰安市肥城市初中学业水平考试中考一模生物试卷(含答案).pdf

2024年山东省泰安市肥城市初中学业水平考试中考一模
生物试卷

注意事项：
1．答题前请将答题卡的考生信息项目填写清楚，然后将试题答案认真书写（填涂）在答题卡的
规定位置，否则作废。
2．本试卷，含两个大题20个小题，共50分，考试时间60分钟。
3．考试结束只交答题卡。
一、选择题（下列每小题的四个选项中只有一个是正确的,每小题1分，共15分））
1．生物的生活离不开环境。下列有关生物与环境的关系的说法，正确的是（）
A.生长在岩石表面的地衣能够加速岩石的风化，体现了环境影响生物
B.“一山不容二虎”，体现了生态系统中物质循环的特点-逐级递减
C.仙人掌刺尖的叶、肉质的茎、发达的根，有利于它适应干旱缺水的环境
D.冬天阔叶树大都落叶，但松树的针叶依旧茂盛，松树比落叶树更适应环境
2．鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些
厌氧细菌分解鲸尸的脂类，产生硫化氢，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提
供能量。下列说法错误的是（）
A.从生态系统的组成来说，硫化细菌是生产者
B.鲸落生态系统中能量的最终来源是鲸鱼本身
C.鲸落中的盲鳗、鲨鱼、蟹之问存在着竞争关系
D.鲸落促进了海洋上层有机物向海洋中下层转移
3．实验是生物学研究的重要手段。下列有关实验操作的叙述，正确的是（）
A.显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，则细胞质的实际流动方向是逆时针
B.草履虫趋向有利刺激、逃避有害刺激的表现是生来就有的，属于非条件反射
C.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，选择尾鳍色素少的小鱼更便于观察
D.模拟探究生男生女的概率时，每次取出的棋子要单独存放，避免干扰实验结果
4．在乡村振兴帮扶工作组的指导下，某村兴起了大棚草莓的种植热潮。想要种出的草莓香甜饱
满，吸引游客前来采摘，下列针对大棚种植采取的措施，错误的是（）
A.保证大棚内昼夜温度恒定B.合理控制草莓的种植密度
C.适当延长草莓的光照时间D.白天增施二氧化碳“气肥”
5．生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼
吸时肺内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛
细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是（）

A.图一中A→B→C段表示呼气，对应图二中膈顶的位置由①→②
B.图一中D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C.图三中气体I和气体II的进出，是通过气体扩散作用实现的
D.图三中血液流经肺泡进行气体交换后，④中流出的是静脉血
6．血液、尿液是反映人体健康状况的“晴雨表”。下表为甲、乙、丙、丁四名男生体检时
的部分血常规和尿常规结果（其中“-”表示“没有”，“＋”表示“有”）。下列说法错误的
是（）
白细胞血红蛋白尿液
血型
测量值正常值测量值正常值血细胞蛋白质

甲4.8×109140A一++

乙5.2×109(4-10)×70120-160B一一

丙30×109109个／升150克／升AB++一

丁4.6×109130B一一
A.参照表中数据，四人中有炎症的应该是丙，患贫血症的是乙
B.若乙需要输血，其他三人积极主动献血，三人中最合适的是丁
C.丙的尿液中出现的异常现象，可能是由于肾小球发生病变的缘故
D.甲的尿液中出现的异常现象，是由于肾小管的重吸收功能发生障碍
7．右图表示生物学概念知识之间的关系，下列分析正确的是（）

生物模拟试题（一）（）
A．若M表示神经系统，则1、2、3表示大脑、脊髓、神经
B．若M表示染色体，则1、2、3表示蛋白质、DNA、基因
C．若M表示关节的结构，则1、2、3表示关节头、关节囊、关节腔
D．若M表示传染病流行的环节，则1、2、3表示传染源、传播途径、易感
人群
8．下图1是利用气球等材料制作的眼球结构模型，图2是利用长气球制作的气孔模型，图
3是设计的蒸腾作用实验装置（接口处都用凡士林密封），下列说法正确的是（）

A.气球B模拟的是眼睛中的玻璃体，红色铁丝模拟的是视网膜
B．当人从近处看向远处时，图1气球A模拟的晶状体曲度由小变大
C．图2中箭头所示方向推动活塞，模拟叶片的气孔张开，保卫细胞处于吸水状态
D．用图3装置进行实验时，装置内要注满清水，细长橡皮管模拟植物体内的筛管
9．近期，由于甲型H1N1与甲型H3N2流感病毒共同引发的流感频发不断，忠者人数不断上
升。下列有关甲流及其预防的相关描述中，错误的是（）
A．甲型H1N1与甲型H3N2病毒是引发甲流的病原体

生物模拟试题（一）（）
B.对已确诊的甲流患者进行隔离治疗，属于控制传染源
C.人们通过注射甲型流感疫苗获得的免疫，属于特异性免疫
D.甲流流行期间，采取定期消毒、开窗通风措施属于保护易感人群
10．疾病会给