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中学德育“以美育德”模式研究的综述报告
随着社会的不断进步和发展，中学德育教育的重要性越来越被重视。而“以美育德”模式，也被越来越多的学校和教育工作者所倡导和实践。本文将从“以美育德”模式的基本含义、实施策略、具体实践和评价效果等方面进行综述。
一、“以美育德”模式的基本含义
“以美育德”模式是指通过从美的高度诠释德育，引导学生辨明美与丑的本质，提升学生的审美能力和气质，培养学生的美好情操和高尚品德的教育模式，其中的“美”指的是艺术美、自然美、伦理美等多种形式的美。“以美育德”模式主要通过文化艺术教育、环境教育、阅读教育等多种形式来进行，通过培养学生的审美能力和恰当的情感认知和分析、判断能力，引导学生形成积极向上、正面向往的人生态度和价值观念，从而达到德育教育的目的。
二、实施策略
1.整合资源，引入美育资源丰富的师资、设备和文化艺术项目。
2.制定具体的教育方针，先对教育目标和教育方法进行规划和设计，再进行有针对性的文艺创作、文化素质教育等方面的培训和教学工作。
3.以学习为中心，让学生在课内外有充分地发挥出学习积极性，并根据学生的兴趣、发展需要和实际情况，提供一系列课外学习经历和机会。
4.加强对学生的个体差异教育，倡导多元化的教育模式，注重培养学生的个性和特长。
三、具体实践
以山东泰安市栖霞中学为例，该学校借鉴“以美育德”模式，对学校德育教育进行了深入探究和创新。其具体实践过程包括：
1.坚持课内外注重学生的综合素质的培养，包括学科知识、生活技能、健康知识、心理素质等方面；
2.开设丰富多样的文化艺术课程，包括音乐、舞蹈、昆曲等，让学生在艺术中感受美的生命力和价值；
3.引入环境美化工程，学校大力打造园林式校园和创意文化广场，营造优美的校园文化氛围，使学生无时无刻地感受美的影响和感染；
4.鼓励学生积极阅读，学校为学生提供大量的优质读物，并定期举办阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
四、评价效果
通过“以美育德”模式的实施，学校德育教育得到了显著地提高，学生的美感素质和道德情操均得到了明显的提升。在实践过程中，学生表现出来的积极性和主动性也更加突出和出色，德育教育效果显著。
综上所述，“以美育德”模式的实施可以培养学生的审美能力和情感认知能力，引导学生走向积极向上和无限可能的价值人生，是德育教育的创新发展方向。