学校教学教学总结锦集九篇.docx

学校教学教学总结锦集九篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可以促使我们思考让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是帮大家整理的学校教学教学总结9篇欢迎大家分享。1．执行国家和省有关文件精神情况：能根据教育部及省教育厅有关文件精神制定实施性教学计划；有论证专业培养目标、业务规格的行业分析报告；依据教育部职成司颁发的专业教学指导方案设置课程确定教学要求；专业教学计划经有关教育部门审批。“教育部文件”系《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成司[20xx]2号）“教学指导方案”系教育部颁发的重点建设专业教学方案；“省教育厅文件”系《关于进一步深化职业教育教学改革全面推进素质教育的意见》（苏教职[20xx]11号）、《江苏省职业高级中学教学管理规范》（苏教职[1999]13号）和《江苏省中等专业学校教学管理规范（试行）（苏教职[1992]6号）。2．专业名称和有关文件规范情况：专业名称准确、科学、规范；专业培养目标、业务范围及其在知识、能力、素质方面要求明确、具体；课程设置结构合理课程课时比例恰当文化必修课和教学指导方案中规定的主干专业课程开齐开足；教学计划格式规范。专业名称参照教育部《中等职业学校专业目录》（教职成司[20xx]8号）；教学计划格式规范见教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》。3．行业企业参与教学计划修订情况：定期召开相关行业（企业）专家参加的教学计划研讨会；根据市场及有关岗位群职业能力变化及时修订教学计划。4．教育教学改革创新情况：根据培养目标的要求结合专业特点和本校实际改革办学模式和教学模式；构建适应时代变化和满足学生个性发展需求的课程体系；教学内容不断优化及时体现相关行业的新知识、新技术、新工艺和新方法；坚持能力本位有体现职教特色的校本教材。5．组织领导与计划管理情况：建立由主管校长、教务处与教研组（专业组）组成的教学计划三级管理体制职责明确管理到位；学校教学督导机制切实有效能定期对专业教学计划执行情况进行督查并有书面总结及改进意见。6．规章制度建设情况：以教学质量管理为核心制定教学管理规章制度。各处、室、组等教学管理组织和人员的职责课程授课计划制定和审批制度教学检查、教研活动和教师听课制度教师考核与教师业务档案管理制度成绩评价与考核规定毕业生质量调查反馈制度以及各种场、所、馆等管理规定齐全。7．教学档案情况：专业教学计划、课程教学大纲（课程教学基本要求）、课程授课计划、“四表一志”、成绩考核材料、职业资格证书考核统计及总结、毕业生情况调查及分析报告等教学业务档案齐全；学校年度教学工作计划及总结、各处室组工作计划及总结、教学质量检查评价记录、教改方案及总结等教学文书档案完备。8．管理手段情况：教学计划管理手段现代化实现信息管理；教学计划管理软件功能齐全、使用效率高。9．课程开设情况：按教学计划开全开齐课程保证课时数；文化基础课程与专业课程的课时比例一般为4：6专业课程中实践教学比例占50%左右；开设选修课选修课课时比例占总课时10%左右。10．实践教学情况：能严格按照教学计划组织实践性教学实习项目开出率、实验开出率、实习时间保证率均为100%；有实验实习教学计划或指导书、任务书；实验、实习台帐齐全；技能训练有明确规范的总目标和阶段要求考核严格实习效果好。11．质量检查情况：教学计划设置的课程均安排考试或考查；学生参加职业资格证书考核或职业技能鉴定；理论课程考核依据教学大纲（教学基本要求）及学生现状命题突出考查学生能力实习课程考核成绩根据教学实习及综合实习成绩评定；各类课程成绩考核注重质量分析；按教学计划定期实施教学质量检查对教学实施过程的诸因素和教学活动的各个环节进行全面分析；各式教学检查台帐齐全。12．推行弹性学制情况：实行教学管理制度改革推行学分制并取得经验；形成与学分制相适应的课程模式与评价体系。13．教材管理情况：严格执行教材选用制度；有专人负责管理台帐齐全、规范；教材征订渠道规范主要文化基础课程和主干专业课程使用国家或省规划教材。14．教学研究情况：教研组织机构健全；围绕教学计划定期开展教研活动形式多样实效明显；坚持开展以解决教学实际问题为宗旨的校本研究成绩显著。15．质量效益情况：毕业生职业资格证书持有率达90%以上；学生计算机考核合格证书取证率达90%以上、有关专业外语考核合格证书取证率达80%以上；毕业生当年就业率达90%以上其中专业对口就业率达80%以上。（取得与所学专业相关、社会或行业认可的某项专业技术（技能）证书者按有职业资格证书统计。一人取得多个技术（技能）证书按一个统计。凡有相对稳定工作岗位和经济收入的即为就业