历史一模试卷分析.pptx

会计学第一部分试卷印象第二部分考情展现二、非选题38、阅读材料，回答问题
材料一：秦有天下，裂都会而为之郡邑，------（周的制度）非公之大者也，私其力于己也，私其位于子孙也。秦之所以革之者，其为制，公之大者也。
——柳宗元《封建论》材料二：郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安也，势之所趋，岂非理而能然哉？------郡县者，非天子之利也，国祚（王朝统治时间）所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。
——王夫之《读通鉴论.卷一》39、（1）阅读材料，回答问题。
材料一：科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃，而科学革命、技术革命又会引起社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。在今天，科学革命在先，然后导致技术革命，最后出现产业革命。
——钱学森《九十年代科技发展与中国现代化》
（1）概括材料一中钱学森的主要观点。（4分）材料三：封建、郡县之争至今告终，而统一、联邦之辩由今肇始，理或有同，势则相异。------昔人论封建以君主一姓为本位，吾人今日论分权以国家政治为本位。前者君为主，后者民为主。------今人主张分权，则为制枭雄之摧倾共和。
——李大钊《省制与宪法》1916年11月10日
（引者注：材料三中“统一”，作者是指在统一前提下，侧重中央集权。“联邦”，指在统一前提下，侧重地方分权。）
（3）结合材料三和所学知识，分析李大钊所说“封建、郡县之争至今告终，统一、联邦之辩由今肇始”这一现象出现的时代背景。（10分）全面掌握基础
练习提升能力
祝考出好成绩！
13、春秋战国时期的百家争鸣不仅体现了各派别间的相互学习与吸收，而且体现了派别间的相互竞争。“是无父也”、“是禽兽也”的批评针对的是（）
A.缓贤忘士，而能以其国存者，未曾有也。
B.视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
C.事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。
D.故失道而后德，失德而后仁，是仁而后义，失义而后礼。变式题1：孟子曾批判某学者说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”她们批判的是
A．儒家的“仁政”学说B．墨家的“兼爱”思想C.法家的“刑大不避大夫”思想D．荀子的“性恶论”思想材料二
“吾人所最惭愧者，莫如我国无国名一事。寻常通称，或曰诸夏，或曰汉人，或曰唐人，皆朝代名也；外人所称，或曰震旦，或曰支那，皆非我所自命名也……虽然，以一姓之朝代而诬我国民，不可也；以外人之假定而诬我国民，犹之不可也。于三者俱失，万无得以，仍用吾人口头所习惯者，称之曰‘中国史’。虽嫌骄泰，然民族之各尊其国，今世界之通义耳。我同胞苟深察名实，亦未始非唤起精神之一法门也。”
——梁启超《中国史叙论》，1901年材料二“吾人所最惭愧者，莫如我国无国名一事。寻常通称，或曰诸夏，或曰汉人，或曰唐人，皆朝代名也；外人所称，或曰震旦，或曰支那，皆非我所自命名也……虽然，以一姓之朝代而诬我国民，不可也；以外人之假定而诬我国民，犹之不可也。于三者俱失，万无得以，仍用吾人口头所习惯者，称之曰‘中国史’。虽嫌骄泰，然民族之各尊其国，今世界之通义耳。我同胞苟深察名实，亦未始非唤起精神之一法门也。”
——梁启超《中国史叙论》，1901年反思：
1、全面扎实掌握基础知识
2、加强文言文阅读能力
3、细心找准解题关键点39、（1）阅读材料，回答问题。
材料一：科学革命是人认识客观世界的飞跃，技术革命是人改造客观世界技术的飞跃，而科学革命、技术革命又会引起社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。在今天，科学革命在先，然后导致技术革命，最后出现产业革命。
——钱学森《九十年代科技发展与中国现代化》
（1）概括材料一中钱学森的主要观点。结合第二次工业革命的相关内容，论证该观点的正确性。（10分）材料二：欧洲部分国家工业化水平（以英国1900年水平为100）材料三：1870年后，工业化的德国从欧洲崛起成为欧洲经济与政治生活的一件大事。到1914年，全世界与电力有关的产业有一半来自德国，德国钢产量几乎是英国钢产量的两倍。德国超过英国，成为欧洲工业的核心地区。------一些国家衰落和一些国家强大，这些因素都成为世界不稳定的根源。
——摘自（英）理查德.奥弗里《泰晤士世界历史》等
（3）结合材料三和所学知识，分析1870~1914年间德国经济迅速发展的原因及其对国际局势的影响。（10分）材料3：1982～2005年南京(家庭)户规模的构成(%)1、关注基础
2、注重审题解题训练
①日常要注重审题训练；（五审：审提示语、审求答项、审中心项、审限定项）②一定要回归教材，重视对教材中考点知识的理解记忆；③注重特点时间内阶段特征的整理（可以从国内外经济、政治、思想等方面去归纳）④多做材料题加强对材料的阅读，（读前言、读正文、读