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论现代普通学校音乐教育的价值取向的综述报告
音乐教育对于现代普通学校的重要性越来越被人们所认识和重视，本文将从基本概念、历史发展、功能价值、教学模式以及现状与挑战等方面进行综述。
基本概念
音乐教育是一种通过音乐激发学生创造力、表达能力、沟通能力和审美能力，并引导学生培养和完善性格、提高心理素质、增进人际交往等多种能力的教育模式。可以说，音乐教育是整个教育体系中不可或缺的一部分，是教育中人文化、艺术素养的一种表现。
历史发展
在古希腊时期，提尼雅祭典上就有音乐比赛的活动。这是世界上最早的音乐教育事件之一。维特鲁威斯的文化中有大量音乐教育的内容和教学实践，而在中国，周礼《乐记》中就规定了正式的乐舞教育体系。到了现代社会，随着城市化和文明进程的不断发展，人们对音乐教育的关注度越来越高，各个国家和地区的音乐教育也在不断发展和变化。
功能价值
音乐教育在现代社会中有着多种功能和价值。首先，它可以帮助学生培养音乐领域的专业技能和知识。其次，它能够激发学生的艺术创造力和表达能力，提高他们的艺术审美能力和文化素养。此外，音乐教育还有助于培养学生的心理健康和社会交往能力，培养他们的自我意识和人际关系等等。
教学模式
目前，音乐教育主要包括传统学堂教学、多媒体教学、网络教学等多种模式。其中，传统学堂教育是对传统教学方法的传承和发扬，包括课堂教学、乐团排练和现场表演等。多媒体教育和网络教育则是利用现代技术手段进行音乐素养的培养和提高。
现状与挑战
在现代时代，全球各地的音乐教育都面临各种各样的挑战和问题，例如教育资源的分配不均、教育质量的不稳定、教育体系的偏颇等。此外，随着信息时代的来临，音乐教育也面临着以新技术为主导的智能教学的冲击。
总的来说，音乐教育是现代社会发展过程中不可或缺的一部分，不仅在艺术领域，而且在人文素养、文化审美和个人素质方面都具有重要意义。要面对当前的挑战和问题，我们应该积极倡导音乐教育的发展和改进，通过改进教学方法和质量标准等方法来提高音乐教育的品质和水平。同时，我们也要加强教师培训和教育资源的公平分配，努力实现音乐教育的全民化。