《诫子书》.ppt

诫子书诸葛亮三顾茅庐
隆中对策
草船借箭
舌战群儒
七擒孟获
挥泪斩马谡夫（fú）/君子之行,静/以修身,俭/以养德；非澹泊（dànbó）/无以明志,非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以广才，非志/无以成学。淫（yín）慢/则/不能励精，险躁/则/不能治性。年与时/驰，意与日/去，遂（suì）成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫（fú）学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，
多不接世，悲守穷庐，将复何及！2、文中表达中心意思的中心句（中心论点）是哪一句？根据提示写出符合要求的句子3.在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从和两个方面进行论述的。4、文本作者抓住一个“”字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。7、举例说明本文句式方面的特点。
例如：“静以修身，俭以养德。”
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”（一）道理论据
淡泊：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（《出师表》）；不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（陶渊明）。
立志：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；志当存高远（诸葛亮）
惜时：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语） 惜时诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞《满江红》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》为本文补充论据7、诸葛亮告诫我们“淡泊以明志，宁静以致远”，你能为本文的观点补充一个论据吗？（道理或事实均可）鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说："时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。"
美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”鲁迅珍惜时间的故事爱迪生珍惜时间的故事爱迪生珍惜时间的故事诫子书诸葛亮教学目标：
1、读准字音，熟读成诵。
2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。行：夫君子之行：操守、品德。1．中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的？为了增强效果，作者采用了什么论证方法？（2分）《良心都是肉做的》5.小说用“良心都是肉做的”做题目好在哪里？结合小说内容谈谈你的看法。

1、本文的名句是：静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。2、本文表达中心意思的关键句（提出论点）：夫君子之行：静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。3、诸葛亮写信的用意是：劝勉儿子勤学励志，须从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。4、从哪几方面论述：学习、做人对比论证5、文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志6、诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7、诸葛亮认为成才成学的条件是：（1）要淡泊宁静（2）要有志（3）要惜时8、文中人物理想人才必备的三个条件是：志、学、才。它们之间的关系是：志是成才的前提基础，品德修养是成才的保障。9、强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才10、道出志与学的关系：非志无以成学11、宁静才能修养身心，静思反省的句子：静以修身，非宁静无以致远，学须静也，12、告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13、志当存高远的名句是非澹泊无以明志，非宁静无以致远。成语是澹泊明志，宁静致远人杉契健帅哩行质卒梆抉跨稻专蘑颁填芭祸恤食想二坐泵朵最替蝉豆愿棉《诫子书》《诫子书》蹭奎米定斋钒迟钱件悲一惋椿脚卧着态褪娶奶俯萧嗽仕肌征房嘘籽页硅寂《诫子书》《诫子书》