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中小学课程与教学中的公民教育研究的中期报告
尊敬的评委：
我将在此提交一份有关中小学课程与教学中的公民教育研究的中期报告。在这份报告中，我将简要地介绍我的研究背景，问题陈述和研究方法，并汇报我已经完成的工作和需要进一步完成的工作。
背景
在全球化和信息化的背景下，公民教育在现代社会变得越来越重要。政治稳定、社会和谐、公民意识和法制观念等方面都需要很好的公民教育。尤其是我们国家日益走向全球化，中小学教育需要为年轻一代提供更加广泛、深入和实用的公民教育。
问题陈述
公民教育是当代中小学教育中的一个重要组成部分。然而，在实际中，公民教育的质量和有效性存在许多问题。本研究将探讨以下问题：
1.中小学公民教育的现状是如何？
2.公民教育的教学方法和策略是哪些？
3.公民教育的考核和评价方式是什么？
4.如何提高公民教育的质量和有效性？
研究方法
本研究采用了文献综述和实证研究方法。文献综述将收集和分析课程标准、教材、学术研究和实践经验等相关资料，以了解公民教育的现状、影响因素和政策措施等方面的情况。实证研究将进行问卷调查和深度访谈，以收集中小学教师、学生和家长对公民教育的认知、态度和行为等方面的意见和建议。
已完成的工作
经过几个月的研究，我已经完成了以下工作：
1.收集并分析了国内外公民教育相关的学术文献和政策文件，对我国中小学公民教育的现状和问题进行了分析和总结。
2.开展了面向中小学教师的问卷调查，收集了大量有关公民教育的教学方法、策略和评价等方面的信息。
3.进行了一系列深度访谈，以探索中小学生和家长对公民教育的态度和行为等方面的情况。
需要完成的工作
尽管我已经完成了一些工作，但还有以下工作需要完成：
1.分析和总结问卷调查和深度访谈的数据，以更加深入地了解中小学公民教育的整体情况。
2.设计和实施实证研究，收集更多有关公民教育的实践经验和案例。
3.建立公民教育素养评价体系，为中小学公民教育提供有效的评价方式和指导。
4.提出中小学公民教育的改进和发展方案，以改善公民教育的质量和有效性。
结论
公民教育在中小学教育中占有重要位置。然而，公民教育的质量和有效性仍然需要加强。本研究通过文献综述、问卷调查和深度访谈等方法，探索公民教育的现状和问题，并提出了进一步研究和改进的建议。随着研究的进行，我相信我们将能够为中小学公民教育的改进和发展做出积极的贡献。