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任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用研究的中期报告
研究背景和意义：
初中英语教学中，阅读教学一直是课程中十分重要的一部分。但是，很多学生在阅读理解方面存在困难，往往不能正确理解文章，从而影响听、说、读、写的综合能力的提高。因此，如何在初中英语阅读教学中采用高效的教学方法，是教育工作者和教学实践者需要面对和解决的重要问题。目前，任务驱动教学法被广泛应用于英语教学中，并且在英语阅读教学中产生了积极的影响。但任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用研究较为少见，因此有必要对其在初中英语阅读教学中的应用展开研究，以期提高阅读教学效果和效率。
研究内容和目标：
本次研究旨在探究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用情况和效果，并重点研究以下问题：
1.任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的原理和特点是什么？
2.任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用情况和方式是什么？
3.任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的实验效果如何？
研究方法和步骤：
本研究将采用文献综述和实证分析相结合的方式进行，具体步骤如下：
1.收集相关文献资料，了解任务驱动教学法在英语阅读教学中的应用情况。
2.分析任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的原理和特点。
3.探究任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用情况和方式，包括任务的设定、教师的角色和学生的角色、任务完成过程和形式等。
4.进行实验测试，评估任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的效果，以学生的阅读水平和学习兴趣等方面的变化为评估指标。
预期结果和意义：
通过本次研究，可以更深刻地了解任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用情况和效果，为初中英语教学提供有益的借鉴。同时，本次研究能够促进任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的推广和应用，提高学生英语阅读能力和学习兴趣，同时改进英语教育方法和教学理念，提高英语教学的质量和效率。