檀林中学研修小组研讨纪要.doc

檀林中学研修小组研讨纪要（二）
研讨主题：打造高效课堂，圆我教育梦
研讨纪内容要：
田野：习主席在参观“复兴之路”展览时，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。他在十二届全国人大一次会议上的讲话中系统阐述了这个思想，“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。
我们的教育有一个奇特的现象：凡重大改革，往往发生、源起于经济落后、地域偏远，生死悬于一线的薄弱学校。穷则思变。其实，不光是教育改革，其他几乎所有的重大社会变革，也都有这样一个共同的特点。改革都是被“逼出来”的。这个世界每时每刻都在发生着变化，唯有一个不变的，那就是变化本身。因此，主动变革，应该是校长的常规课题，而不是应急措施。“一流的学校，创造变化；二流的学校，顺应变化；三流的学校，被动变化；末流的学校，顽固不化。”现在教育正面临着改革——那就是高效课堂的教学模式。高效课堂是教师放手让学生自己跑着走，在这里我认为需要对优生重新定位，让他们充分发挥自己的优势。可以让优生做“守门员”，解答其他小组的提问；做“裁判员”，评判课堂学习的效果；做“敢死队”，对高难度问题进行质疑与研讨。在改革的过程中，我们要做到信任教师、依靠教师、发展教师。要有胸怀——权力下放；要有担当——责任上移。争取让檀林中学成为蕲北一颗璀璨的明珠！
刘洋：我们都有梦想，有了梦想就有了生活要达到的目标，生命才有了意义，就有了为实现梦想而努力的方向。我认为高效课堂是一场“围绕学生、服务学生、激发学生、在于学生、通过学生、为了学生”的改革。传统课堂中，教师和学生的角色是相对固定的，老师就是老师、学生就是学生；高效课堂中的教师，既是老师也是学生，高效课堂中的学生，则既是学生也是老师。他们的角色可以根据需要不断转换，从“官教兵”到“兵教兵”，再到“兵教官”，真正实现“教学相长”。而教育教学离不开管理，教育改革更需要管理作保障，高效管理的保障体制应该是建立起校长、干部为首的服务体系、考评体系和研究体系。特别要警惕的是，要始终防止干部由课堂改革的推动者变为阻碍者，干部如果坐下来，教师就会躺下来。牢记：所有的问题都是干部的问题。依靠干部去解决问题，但首先应该解决干部的问题。
曹晓东：中国梦，也是每一个人的梦。是全国各族人民共同的梦想，为了实现中国梦，每个个体人就有不同的梦，那就是自己的梦想，是自己努力的方向，汇聚在一起就是“中国梦”。做好一名人民教师，我们要认真学习新课程改革思想—打造高效课堂，及时更新教育理念，同时要适应高效课堂的变革，让学生走“当前成绩好，未来发展优”的“轻负高效”之路；教孩子三年，要为孩子想三十年，为民族想三百年。教育，不仅要眼前过关，还要终身过关，世代过关。教育是我的职业选择，我需要一直努力下去.我的梦想永远不会变：当好一名教师，尽绵薄之力，正如电视剧《火蓝刀锋》里所说：“让自己的血液流入祖国的心脏”。

方泽周：教育部长袁贵仁认为，中国教育的梦可以用四句话来阐释，第一句话：有教无类。不分宗教、男女、民族、地域，都应平等接受教育。第二句话：因材施教。因为不同的人，兴趣、爱好、特长不一样，他可以选这个路，也可以选那个路。第三：终身学习。所有的人都要一辈子学习，哪怕你是博士毕业或是教授。最后一句话：人人成才，每个人都应当成为有用之才。
“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”一些教师，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些教师，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的教师与一个教了一年却又重复了一辈子的教师，他们的成就是不一样的。因此，作为一个教师，我觉得应该具有不探索、不断创新的精神，做一个教育上的有心人，千万不要成为一个高高在上的教书匠。做一个成功的老师，是我的职业梦想。我相信：我的梦想会让我不停的行走，让我不断的尝试，希望有一天，我能领略到教育的真谛，让我享受到理想教育的快乐和幸福！

小结：“中国梦”，这三个字让今年的春天气场格外强大，并催生无数新希冀、带来更多新梦想。“中国梦，是民族的梦，是每个中国人的梦。”在这个中国梦中，也有教育梦。孩子有梦，国家才有梦；孩子有未来，国家才有未来。教育的梦决定着孩子的未来，让我们来释放孩子的天性，让我们的中国教育梦越来越美好。