人教版初二生物上册全册学案.doc

人教版初二生物上册全册学案
课题§5.1.1水中生活的动物课型新授学习
目标知识目标：使学生明白水中生活的动物类群和特点；
能力目标：培养学生的观看能力和归纳总结能力；
情感目标：关注水生动物的生存环境。重点水生动物适于水中生活的特点学习过程一、温故知新：1.鱼类要紧特点是什么？
2.鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平稳？靠哪
种鳍保持前进的方向？
3.鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？
二、预习检测：
列举你明白的水中生活的动物。
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
爬行动物：
哺乳动物：
三、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的要紧特点。
腔肠动物：
软体动物：
甲壳动物：
2.各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系?

3.谈谈水域环境遭受到了如何样的破坏？我们应该如何样爱护水域环境。

四、成果展现，统一观点：
学生展现本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。
五、归航拾贝：
1.本节课你学到了什么？
2.教师小结：
六、课堂反馈检测：
1.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（）
A.软体动物B.甲壳动物C.腔肠动物D.两栖动物
2.下列属于软体动物的是（）
A.螃蟹B.河蚌C.乌龟D.珊瑚虫
3.鲫鱼游泳时的动力来自（）
A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干部和尾鳍的左右摆动
C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的和谐运动
4.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的要紧区别在于有无（）
A.脊索B.脊柱C.脊椎D.脊髓
5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是()
A.呼吸B.排泄体内代谢废物C.呼吸和取食D.游泳时产生动力
6.养鱼的鱼缸假如不经常换水，鱼会显现"浮头"现象，甚至死亡，其要紧缘故是（）
A.水中缺少食物B.水中微生物过多C.水中缺氧D.水质容易变坏
7.观看鲫鱼外型图，并回答问题：
1）请你填写鱼鳍名称：
①________②________③________
④________⑤________
2）要紧为游泳提供动力的是_______、操纵鱼前进方
向的是_________、保持鱼体平稳的是___________。
（填标号）
8.连线题：
虾腔肠动物
乌贼甲壳动物
海蜇鱼类
章鱼软体动物
鲤鱼爬行动物
海马哺乳动物
鲸鱼
乌龟
学习
评判自我评价小组评价教师评价综合评价优良及差优良及差优良及差优良及差备课人：黄海群备课组长：黄海群教研组长：
人教版八年级上册生物学导学案
课题§5.1.1水中生活的动物（一）课型新授学
习
目
标知识目标：=1\*GB3①明白动物的种类和分类；
=2\*GB3②探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的要紧特点；
能力目标：通过观看摸索活动，使学生学会观看的方法，提高思维水平
情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。重点探究鱼类适应水中生活的特点概述鱼类的要紧特点学习过程一、温故知新：
生物圈中生活着那些生物？
二、预习检测：
1.目前已知的动物大约有多万种，依照体内有无脊柱，可分为和
。
2.依照动物生活的环境，动物可分为的动物、的动物和的动物。
3.鱼鳍的种类有、、、和五种。
4.鱼类的要紧特点：终生生活在水中，体表常常被有，用呼吸，通过和
的和谐作用游泳。
三、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.鱼假如要在水中生活需要解决那些问题？
2.探究实验：探究鱼鳍在游泳中的作用
（1）鱼用什么进行游泳？
（2）鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平稳？靠哪种鳍保持前进的方向？
3.取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，依照“观看与摸索”（课本P7）观看回答下列问题：
（1）观看鱼的口和鳃盖是如何样交替动作的？
（2）水如何进入鱼腮，又从什么地点流出？
（3）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，专门快就会死亡，缘故是什么?

4.总结鱼类要紧特点

四、成果展现，统一观点：
学生展现本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。
五、归航拾贝：
1.本节课你学到了什么？
2.教师小结：
六、课堂反馈检测：
1.下列动物属于鱼类的是（）
A.章鱼B.鱿鱼C.娃娃鱼D.海马
2.鱼具有适应水中生活的一些重要特点，下述不正确的是（）
A.通过尾部的摆动和鳍的和谐作用游泳B.依靠游泳来猎取食物和防备敌害
C.体表都被有鳞片，同时适应于各种水域环境D.在水中用鳃呼吸
3.关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（）
A.要紧靠躯体躯干部摆动产生动力B.要紧靠躯体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
C.各种鳍辅助鱼的游泳