中医诊断学课程教学大纲.docx

中医诊断学课程教学大纲
〔供五年制中医国交等专业使用〕

随着国际间经济、文化、科技活动交流日益频繁，作为中华民族文化一个重要组成部分的中医药学，以其在医疗卫生保健方面专门的优势和作用，逐步受到国际社会的重视，并正得到迅速传播。切合教育部教学要求，为培养新世纪复合型中医药人才，推动中医药走向世界，在中医国际交流专业开展中医基础课的双语教学显得尤有意义。
«中医诊断学»是中医学各专业的一门基础课、主干课，是基础理论与临床各科之间的桥梁。其核心内容是诊法与辨证，当中涉及的各种语汇既包括了中医基础理论的差不多术语，同时又贯穿显现于中医临床内、外、妇、儿等各科。该门双语课程，关于学生把握专业知识及提高专业英语水平，甚至以后其他双语专业课的学习，具有奠基和承上启下的作用。
本课程通过双语授课的方式，在学生已学习了中医诊断学相关知识的基础上，要紧介绍中医诊断学四诊、辨证及病案等内容及相关专业术语的英语表达方式和翻译技巧。共设置92学时。
本课程的教学，将贯彻知识传授与技能培养并重的方针。课堂教学注重理论知识的科学性、完整性、有用性、突出重点。充分运用图片、模型、PPT幻灯片、Flash动画、多媒体课件〔影音资料〕等教具和仪器设备，开展实践性教学，以提高和巩固教学成效。

绪论

一、教学目的与要求
1.把握中医〝诊断〞、〝诊法〞、〝诊病〞、〝辨证〞、〝病案〞、〝证〞、〝病〞、〝症〞等概念的表达。
2.熟悉中医诊断的差不多原理、要紧内容的表达。
3.了解中医诊断的进展概况中几种著作名称的翻译。

二、教学内容
1.明确学习该门课程的目的、内容、方法。
2.诊断的英语翻译。
3.中医诊断学的要紧内容包括诊法、诊病、辨证、病案及症、病、证几个概念的翻译要点。
4.中医诊断的差不多原理是司外揣内、见微知著、以常达变的表达。
5.中医诊断的差不多原那么是整体审察、诊法合参、病证结合的表达。
6.中医诊断学进展概况中几种著作名称的翻译。

三、教学形式与方法
课堂讲授为主，部分内容自学，配以英汉对比PPT课件讲授。

上篇诊法
第一章问诊

一、教学目的与要求
1.把握问诊中常见的术语。
2.熟悉问诊的表达方法。
3.了解问诊的表达方法的一样规律。

二、教学内容
1.问诊的内容：一样情形、主诉、现病史、既往史、个人一辈子活史、家庭史的含义、询问意义、询问方法与要求的英文表达规范。
2.问现在症：寒热、汗、疼痛、头身胸腹不适、耳目、睡眠、饮食口味、二便、经带、小儿等询问的内容，常见症状的表现及临床意义的表达及翻译。

三、教学形式与方法
课堂讲授为主，配合多媒体教案临床病例〔影音资料〕示范。并结合相关内容，安排同学之间分组相互询问实践。

第二章望诊

一、教学目的与要求
1.把握得神、失神、假神、常色的和病色、常见专门形体、姿势、望头面五官、望肢体皮肤、望二阴、望排出物、望小儿指纹等术语的翻译。
2.熟悉对望诊内容的科学表达方式。
3.了解望诊翻译的一样规律。

二、教学内容
1.望诊的概念：望神色形状和望局部诊病辨证的常用术语和表达方式。
2.望神：得神、失常、假神的典型表现、识别方法及其临床意义的常用术语和表达方式。
3.望色：正常色泽和病色的区别，面部色诊的分属部位，五色主所的病证常用术语和表达方式。
4.望形体：强、弱、胖、瘦、常见畸形等的表现及其临床意义常用术语和表达方式。
5.望姿势：常见专门姿势的表现及其临床意义常用术语和表达方式。
6.望头面五官：望头面与发、望目、望鼻、望耳、望口与唇、望齿与龈及咽喉的差不多内容，常见专门表现及其临床意义常用术语和表达方式。
7.望肢体：望颈项、望胸胁、望腹部、望背部、望腰部、望四肢等的常见专门表现及其临床意义常用术语和表达方式。
8.望二阴：望前阴、望后阴的常用术语和表达方式。
9.望皮肤：全身皮肤色泽变化及斑疹、水疱、痈疽疔疖等的常用术语和表达方式。
10.望排出物：痰涎、呕吐物、大、小便等色、质量常用术语和表达方式。
11.望小儿指纹：望指纹的方法，正常指纹，指纹变化的一样表达方法。

三、教学形式与方法
课堂讲授为主，部分内容自学，配以临床收集的大量望诊图片〔PPT〕以及多媒体教案临床病例表达〔实物图片〕示范，边看边讲。

第三章舌诊

一、教学目的与要求
1.把握舌诊的方法，正常舌诊的表现，专门舌象的表现及其一样临床意义常用术语和表达方式。
2.熟悉舌诊翻译常用的表达方式。
3.了解进行舌诊常用的语言规律。

二、教学内容
1.舌的结构，舌诊原理，舌诊内容和正常舌象，诊舌方法的英文表达方式。
2.望舌体。舌色的淡、白、红、降、青、紫、舌形的老、嫩、荣、枯及胖大、瘦薄、点刺、裂纹、齿痕等，舌态的僵硬、萎软、跳动、歪斜、短缩、吐弄、舌下经脉等的表现及其临床意义常用术语和