心理委员、朋辈心理辅导员培训讲座.ppt

心理委员培训
案例假设：
我的同学失恋了，这两天她总是情绪低落，话也少了，虽然她正常吃饭睡觉上课，但我们都知道她很难过，我曾见过她在偷偷哭泣，我要怎么做？一个星期过去了，她总是那么伤心，变得更沉默了，上课经常发呆，有时候干脆上床睡觉，不吃也不去上课，我经常见到她在哭，她总是说她很痛苦。我应该怎么做？
两个星期过去了，她越来越少去上课，如论我们怎么关心和鼓励她都没有变化，我们都很失望，最近她常做恶梦哭醒，她说她总是失眠，白天精神不好，生活也没有规律了，学业也一塌糊涂，我该怎么办？心理委员要做什么？
如何去发现问题？
发现问题该怎么办？一、心理健康教育中心介绍二、心理委员的工作职责2、及时关注班级同学的心理状况，对心理有困惑的同学进行耐心开导，帮助其走出困境。
3、做好信息反馈，发现有心理障碍的同学，及时向辅导员和心理咨询中心反映，以便做出及时的应对措施，同时做好疏导和陪伴工作。
4、在工作中，严格遵守保密原则和中立原则
保密原则：
⑴不外传
⑵研究时不泄密:隐去可能据以辨认个体的有关信息.⑶特殊情况例外:对方有明显的自杀倾向;对方有可能采取极端行动,对他人或社会造成严重威胁.
中立原则：
心理上不要为对方做决定，我们的任务是帮助他，让他自己面对自己的问题，自己做出决定。5、按时参加心理健康教育与咨询中心和心理协会组织的各项会议，并将会议有关精神传达给同学。
6、组织各种形式的心理健康知识的宣传工作，定期开展有关心理健康的活动，并做好相应的记录和总结。
7、积极参加培训，不断充实心理学知识，以提高自身心理服务能力。
三、心理委员的具体工作排雷兵发现：冲动个性
学习压力大，学业欠佳
个人感情受挫
家境贫困，经济负担重
严重不良的家庭成长环境。Eg：家庭破裂、缺乏关爱温暖。
人际关系失调后出现心理或行为异常
缺乏明确的生活目标和自信心的同学
总是谈论自杀，有自杀倾向的同学
辅导员、班主任、相关领导
心理中心
注意：尽量缩小影响范围传声员做同辈支持者：反映同学需要交谈技巧尊重
“他没有骗我，他最近家里出了很多事，他自己又被车撞了，我必须过去帮他。”
积极关注
“我特别想家，课也不想上，就想给家里打电话，想回家。但我又特别着急，我已经两天没上课了，我担心学习跟不上，可我去了也什么都听不进去，回来就更着急，我该怎么办呢？”
适当的自我暴露转介陪伴者心理委员的自我保护心理委员的素质