人教版小学四年级数学下册期末综合复习及解析图文.doc

人教版小学四年级数学下册期末综合复习及解析图文
1．用简便方法计算72×19＋27×19＋19，正确的方法是（）。
A．（72＋27＋1）×19 B．19×72＋27 C．72×（19＋1）
答案：A
解析：A
【解析】
【分析】
乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，据此即可解答。
【详解】
72×19＋27×19＋19
＝（72＋27＋1）×19
＝100×19
＝1900
故答案为：A。
【点睛】
本题主要考查学生对乘法分配律的掌握和灵活运用。
2．下面（）种图形不一定是轴对称图形。
正方形三角形长方形圆形平行四边形
A．1 B．2 C．3 D．4
答案：B
解析：B
【解析】
【分析】
根据轴对称图形的概念，把一个图形沿着某条直线折叠，两边能够重合的图形是轴对称图形，即可得答案。
【详解】
在正方形、三角形、长方形、圆形、平行四边形中，三角形、平行四边形不一定是轴对称图形。故答案为：B
【点睛】
此题主要考查了对轴对称知识的理解与掌握。
3．一个三角形的两条边长分别是20cm、30cm，第三条边的长度可能是（）。
A．10cm B．15cm C．50cm
答案：B
解析：B
【解析】
【分析】
三角形两边之差小于第三边，两边之和大于第三边，据此即可解答。
【详解】
30－20＝10（厘米）
30＋20＝50（厘米）
10厘米＜第三边＜50厘米
三个选项中符合条件的只有15厘米。
故答案为：B。
【点睛】
熟练掌握三角形三边间的关系是解答本题的关键。
4．观察下面的物体，从右面看是的物体是（）。
A． B． C． D．
答案：A
解析：A
【解析】
【分析】
画出各个选项物体从右面看到的形状即可解答。
【详解】
A．，从右面看到的是；
B．，从右面看到的是；
C．，从右面看到的是；
D．，从右面看到的是；
故答案为：A
【点睛】
本题主要考查学生的方位感和观察力。
5．0.7与0.700相比（）。
A．数值相等，计数单位相同 B．数值不等，计数单位相同 C．数值相等，计数单位不同 D．数值不等，计数单位不同
答案：C
解析：C
【解析】
【分析】
小数的计数单位，只要看最后一个数字在什么数位，知道这个数位上对应的计数单位即可，再根据小数的性质进一步判定大小，解决问题。
【详解】
0.7的计数单位是十分之一，0.700的计数单位是千分之一，计数单位不同；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以0.7＝0.700；
故选：C
【点睛】
此题考查了小数的计数单位：搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。
6．由6个100，4个0.01，1个0.001组成的数是（）。
A．6.41 B．600.041 C．600.41
答案：B
解析：B
【解析】
【分析】
一个数由6个100，4个0.01，1个0.001组成，即这个数百位上是6，百分位上4，千分位上1，其它位上是0，根据对数位的认识进行选择即可。
【详解】
A．6.41这个数个位上是6，十分位上是4，百分位上是1，因此不满足；
B．600.041，这个数百位上是6，十位、个位、十分位上是0，百分位上是4，千分位上是1，因此满足；
C．600.41这个数百位上是6，十位、个位上是0，十分位上是4，百分位上是1，因此不满足。
故答案为：B
【点睛】
熟练掌握对小数的数位和计数单位的认识是解答此题的关键。
7．小马虎在计算4.24加一个一位小数时，由于错误地只把数的末尾对齐，结果得到6.27，正确的得数是（）。
A．2.03 B．6.54 C．10.51 D．24.54
答案：D
解析：D
【解析】
【分析】
先用6.27减去4.24推算出这个一位小数，然后用这个一位小数加4.24即可。
【详解】
6.27－4.24＝2.03，因此这个一位小数是20.3；
20.3＋4.24＝24.54
故答案为：D
【点睛】
此题考查的是小数的加、减法计算，先根据错误的结果推算出一位小数是解答此题的关键，
8．青蛙有4条腿，蜘蛛有8条腿，现在这两种动物共有14只，共有72条腿。青蛙有（）只。
A．12 B．10 C．4 D．2
答案：B
解析：B
【解析】
【分析】
假设14只动物全部为青蛙，则共有14×4条腿，比72条腿少72－14×4条腿。一只青蛙比一只蜘蛛少8－4条腿，所以蜘蛛有（72－14×4）÷（8－4）只。再用14减去蜘蛛的数量即为青蛙的数量。
【详解】
（72－14×4）÷（8－4）
＝（72－56）÷4
＝16÷4
＝4（只）
14－4＝10（只）
所以青蛙有10只。
故答案为：B。
【点睛】
此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论。
9．如图，∠A＝60°，沿虚线剪去这个角