追溯远古生命.pptx
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追溯远古生命宇宙大爆炸
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远古象型类演化的追溯者据了解在长鼻类的主干类群象型类中发育有一对巨大的上门齿(象牙)成为这一类群的鲜明特征。这一结构通常作为个体采食的工具以及雄性争夺交配权的武器。]有象牙的长鼻类通常只存在于渐新世之前分化出的原始类群中如恐象仅发育一对钩状的下门齿而上门齿完全缺失。而最近中国科学院古脊椎动物与古人类研究所王世骐等人却发现在象型类演化的早期出现了一类称为铲齿象科(Amebelodontidae)的类群其下颌和下门齿特别伸长增宽形成铁铲状的结构这种奇特的演化方向有着重要的研究意义
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探索远古生命演化的奥秘远古生命演化一直是一个令人着迷的话题,我们对它的了解越多,就越能看到生命的神秘面。在数十亿年的演化过程中,生命形式不断进化和变化,从单细胞生物到多细胞生物,从水生动物到陆生动物,从无脊椎动物到脊椎动物,这其中蕴含了极为丰富的信息和奥秘。在远古时期,地球上的生命形式一直处于探索和适应的过程中。据科学家的研究,生命在地球上存在的时间比地球本身还要长,自然界中的一切都有其创造的奥秘,这也给现代科学家提供了一个解谜的场所。亿万年前,早期的生命形式在地球上演化,而最早被发现的证据是化石记录。化
读《追溯生命轨迹》有感.docx
读《追溯生命轨迹》有感读《追溯生命轨迹》有感有幸拜读了齐健的《追溯生命轨迹》,教师,做生命的歌者。这是是一本既有深刻教育理论,又有真实教育案例的好书本书的第一章就是“在创造中成长”。教师之于教育,不仅仅是施教者、传递者、重复劳动者,还应该是研究者、改革者、创造者。文中的徐志兴老师的经历给了我很深刻的启示,学历不高的他,在面对困难时,没有被吓倒,也没有只是一味的埋头傻干,而是抓住一个个教育契机,创造出了一个又一个成功的典范:与学生共进午餐拉近与学生的距离,让学生“亲其师、重其道”;“说话绕点弯子”指导学生写
邓涛追寻远古生命的足迹.docx
邓涛追寻远古生命的足迹打开文本图片集野外考察工作的任务,就是每天不停地寻找化石。把化石采集回来后,还要对着这些冷冰冰的骨头做研究。如此枯燥单调的工作,若非特别感兴趣,恐怕很难坚持。中学时的邓涛,买了一本《化石漫谈》,这本早已泛黄的书,至今还摆在他办公室的书架上。“我的生活道路,有意无意间被它引导了。”邓涛说。高考结束后,邓涛被北京大学地质系古生物学与地层学专业录取,虽然这只是第二志愿,但他很高兴这个结果,因为每年一次的野外实习机会,正好满足了他渴盼投身山野的愿望。从此,邓涛踏上了古生物考察和研究的道路。现