《其他植物激素》导学案.doc

《其他植物激素》导学案
【要达成的目标】
1、 列举其他植物激素。
2、 评述植物生长调节剂的应用。

【“教”与“学”过程】
本堂课使用的电教手段多媒体课件
一、 其他植物激素的种类和作用
1． 赤霉素的发现中，科学家用了科学的研究方法。即发现问题、做出假设、进行实验、设计实验进行验证、得出结论。（1）科学家发现了什么问题？（2）做出了什么假设？（3）进行了什么实验？最后如何确定了赤霉素是一种植物激素？

2． 赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯的主要作用分别是什么？合成部位在哪？

3．已知植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落，你如何设计实验进行验证。选取同种生长状况相同的植株平均分成三组甲、乙、丙。将3株全部去掉顶芽。将甲、乙两株去年叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶。观察三株叶柄脱落情况。

4、植物生命活动过程中同时受多种激素共同调节，请你举例说明激素间存在相互作用。

5．植物激素自身的合成受基因组的控制吗？这能不能说明激素调节只是植物生命活动调节的一部分？植物的生长发育根本上是什么的结果？

二、 植物生长调节剂的应用
1．什么是植物生长调节剂？吲哚乙酸是生长调节剂吗？

2．植物生长调节剂具有什么优点？

3．植物生长调节剂在生产中有什么应用，请举例说明。

巩固练习：1、植物激素是指（）A、活细胞合成的微量高效调节物质
B、一定部位合成的微量高效调节物质
C、人工合成的植物生长调节剂D、细胞合成的具有调控代谢功能的物质
2、丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。
处理雄花雌花比值(雄花∶雌花)水(对照)21.13.85.6赤霉素(100毫克/升4.74.71.0CP(100毫克/升)6.26.80.9乙烯利(1000毫克/升)19.63.75.3整形素(10毫克/升)33.11.227.6分析上表数据，其中表述不正确的是()
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此
C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成
【课后反思】
（教师写成败得失和改进措施，学生写学习体会和存在的问题）