第四章 马克思主义哲学中国化.ppt

第四章马克思主义哲学中国化一、马克思主义哲学中国化的涵义二、马克思主义哲学中国化的原因中国近代向西方学习的三个阶段中国文化史上四次较大的文化交流三、马克思主义哲学中国化的历史演进过程第二阶段：从建国以后到党的十一届三中全会之前，即建国后30年。

有三个方面重要特点：
（1）进一步学习和普及马克思主义哲学，重点学习和运用毛泽东的哲学思想。
（2）致力于运用，将马克思主义理论运用到中国社会主义建设和各项具体工作
（3）开展一系列学术性活动（建国以后的三次哲学大论战）。
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,,,,,,,,,,1953—1955：关于综合基础论还是单一基础论的争论；
,,,,,,,,,,50年代末60年代初：关于思维和存在的统一性的讨论；
,,,,,,,,,,60年代中期：关于一分为二还是合二为一的讨论。

在取得主要成就的同时，也存在着两个方面的缺陷：

第一，把马哲的讨论和政治事件联系起来，甚至用政治大批判代替哲学讨论的倾向；
第二，将马克思主义哲学的学习模式化、简单化和庸俗化。
第三个阶段：从十一届三中全会至今，即20世纪80年代以后。
有两个重要特点：
（1）将马克思主义哲学历程化。哲学在市场经济条件下的边缘化；
（2）反思和批判传统哲学教科书模式。

哲学研究的主要问题回顾：
1978—80：关于真替标准问题的大讨论及其重要意义；
1980—84：关于人性、异化和人道主义问题的大讨论；
80年代中后期：关于传统文化与现代化关系的大讨论；

90年代以后，哲学讨论和研究的问题多元化局面的形成。主要有：,,,,,,,,,,
[1]马克思主义哲学性质问题的讨论；[2]真理观和价值观问题的讨论；
[3]公平和效率关系的讨论；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[4]发展与代价关系的讨论；
[5]理性和非理性关系问题的讨论；,,,,,,,,,,[6]科学精神和人文精神关系讨论；
[7]哲学主体性问题的讨论；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[8]市场经济与人的全面发展关系讨论.

近年来，主要讨论的问题有：
[1]马克思哲学的当代价值和当代解释力；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[2]马克思哲学本体论；
[3]回到马克思与马克思是我们的同时代人；,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,[4]马克思哲学的现代性；,,,,,
[5]马克思哲学的学术性和现实性关系；
[6]中国传统哲学、西方当代哲学、马克思主义哲学的对话与融通；,,,,,
[7]马克思主义哲学与中国的现代化建构；
[8]以人为本、科学发展观、可持续发展中的哲学问题等等。
四、马克思主义哲学中国化的经验教训第四节马克思主义哲学的当代性第四节马克思主义哲学的当代性