叶县邓李乡实学校刘兵言海军将领邓世昌.pptx
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会计学邓世昌(1849~1894),清末海军名将,民族英雄。原名永昌,字正卿。广东番禺人。1867年,考入船政学堂海军驾驶班第一期学习。1874年,以优异成绩从船政学堂毕业,被船政大臣沈葆桢奖以五品军功,派任“琛航”运输船大副。次年任“海东云”炮舰管带,时值日本派兵侵犯台湾,他奉命巡守澎湖、基隆,获升千总。后调任“振威”炮舰管带,代理“扬武”快船管驾,获荐保守备,加都司衔。舰队屡次仗义一艘倾斜饲养横冲直撞同归于尽手足无措慷慨激昂置之度外乘风破浪天干:甲、乙、丙、丁、戊(wù)、己、庚、辛、壬(rén)、癸
叶县邓李乡实验学校吴小华海军将领邓世昌.docx
海军将领邓世昌教学目标1.学会10个生字,联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。2.通过品读重点词句,了解邓世昌的英雄行为,体会人物的内心世界。3.能复述这个故事,对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。教学重点完成生字词的学习;通过品读词句,体会人物的内心世界。教学难点体会人物的内心世界。时间安排:两课时第一课时教学过程一、引入师:同学们,在中华民族抵抗外来侵略的历史上,有许许多多的英雄,今天,我们就一起来认识其中的一位。生齐读课题
叶县邓李乡实学校刘兵言我们爱祖国.ppt
我们爱祖国
叶县邓李乡实验学校刘兵言《华山的险》.docx
华山的险教学目标1.借助批读语,理清文章脉络,了解文章框架,整体感知华山的险。2.运用赏析词句的方法,抓关键词句,体会作者写法的精妙,进一步感受华山的险。3.将自己的感受融入朗读中,读出自己的感受。4.从文中得到启发,感受到挑战困难,战胜自我,会有所超越,品味到成功的喜悦。教学重点、难点1、从直接描写和间接描写中感受到华山的险。2、在关键词句旁试着批下自己独特的感受。课时划分一课时第一课时教学过程一、复习引入1.谈话引入课题。2.回顾批读文的学习方法。二、学习批读,理清脉络1.问:齐读第一处作批,体会问的
海军将领邓世昌-.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页海军将领邓世昌教学目标】1.学会10个生字,联系上下文理解横冲直撞慷慨激昂置之度外乘风破浪手足无措同归于尽等词语的意思。2.通过品读重点词句,了解邓世昌的英雄行为,体会人物的内心世界。3.能复述这个故事,对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。1.生字卡片,独立的句子、词组。2.预习课文。课前把课文读熟,标段。完成生字词的学习;通过品读词句,体会人物的内心世界。