初中生英语语音意识和词汇拼读能力的关系探究的开题报告.docx

初中生英语语音意识和词汇拼读能力的关系探究的开题报告
1.选题背景
随着英语教育的不断深入和普及，学生的英语学习日趋重要。而英语语音意识和词汇拼读能力是英语学习中非常重要的基础能力。初中阶段是学生英语学习的重要阶段，也是英语语音意识和词汇拼读能力发展的关键时期。因此，探究初中生英语语音意识和词汇拼读能力的关系具有重要的理论和实践意义。
2.研究目的
本研究旨在探究初中生英语语音意识和词汇拼读能力的关系，以及其对英语学习的影响。具体目的包括：
1）了解初中生英语语音意识和词汇拼读能力的发展状况；
2）探究初中生英语语音意识和词汇拼读能力之间的相关性；
3）分析初中生英语语音意识和词汇拼读能力对英语学习的影响；
4）提出相应的教育建议，促进初中生英语学习中语音意识和词汇拼读能力的发展。
3.研究方法
本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法。首先，通过问卷调查了解初中生英语语音意识和词汇拼读能力的发展情况。然后，选取一些具有代表性的初中生进行实验研究，探究英语语音意识和词汇拼读能力之间的关系以及其对英语学习的影响。
4.研究内容
本研究主要分为两部分。第一部分是问卷调查，主要内容包括：
1）了解初中生英语语音意识的发展状况；
2）了解初中生英语词汇拼读能力的发展状况。
第二部分是实验研究，主要内容包括：
1）测试初中生的英语语音意识程度；
2）测试初中生的英语词汇拼读能力；
3）分析英语语音意识和词汇拼读能力之间的相关性；
4）分析英语语音意识和词汇拼读能力对英语学习的影响；
5）提出相应的教育建议，促进初中生英语学习中语音意识和词汇拼读能力的发展。
5.研究意义
本研究具有重要的理论和实践意义。从理论上讲，本研究可以加深对初中生英语语音意识和词汇拼读能力之间关系的认识，并为英语教育理论的发展提供新的思路。从实践上讲，本研究可以为促进初中生英语学习中语音意识和词汇拼读能力的发展提供一定的指导，为提高初中生英语学习成绩提供有益的借鉴。