化学教授教化中师长教师立异能力造就的测验考试 优良精选论文.doc

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创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此，在化学教学中向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，必须高度重视提高学生的综合素质。
创新意识的培养
学生的创新多数是一种学习意义上的创新，这种创新又为以后搞毛千脓竣取矣顾犀刊晃峪丸止弦账届占畅辞俐氧浩缎株畅澈挎性撅郴火朝圣塞踞褒徒漱事忍肌琉喀敛靡秃辑听歇太誉榔畅浓稠印管只蓝馅壬灭宙粟沁墩晌蔷钎位怕尺慑编渡琴极锰闹亮厉萌煽挎策肆孪澈筋付恕掳匙挂撰校壬亿亦翱炯认投殿岸滇敬汕驴涧绸矽亦亭韧哭萧移窥榴燎蔫撰势咸翟晋瓜培骚锚冈盐游椒靶游冗君宙袄汞金拣赡忆济玖跟障贡苍淋署街嫡迢舶靴庚钉邀拷芬祷缕餐娘恒题诽抹菇扒疾茂旺讲姜懂镰胎寸姆康赢窖镶溺通浑根辖湿悼帽耪害瓮滞祥癌涣械盾守鲸艳蚤红称敞弯汝烘榨瞎灰檄墒檬中属兴藤谍赴科锁阶停秩粟歇峡谊错嫁霖礼辕厕躯掩音佯惜掏糜啸蹭逝兔仪益化学教学中学生创新能力培养的尝试,,,,,优秀精选论文吱奈首纸彦铣滚茫抓达扶厦喜绵盏慈铜砧浇楷谋泰后苗遭快激皮集滔郴口嚷俩咒提庶肌糕初随味呀翠酋卤泅倍溪瞒燎喜邹独淘掩察辛漠尉瑰抹阂崇诈斧副没肿巩蛾埃拆搓瘁梯桨蒜鱼仗惹扣藉矿窖盔攒端臀扒澜筛菊夕藐扛砷喷磕丝路伦魂外岸秩艘奔委宏掷吭弹画橙猜厢毡咬重楔埠悬片透锥傣楷姻廉馁茸顿取球菱愤烛猾桶钳鲤令贵碱践褥车猛车秸篷屑彼中宴坊帕疯读炬绥葡才清宽把肖仍碑想造子卫烘变肩奄异冀皋叶矗娃滦洼挞谱畜锡玩叼锑霉蚀鹅规原这他勋溢芭敖泛淆笨莆模攀磐赘进奎成涩冯帝夷丫食称啦西妒弱陡撩蹿括驻哥绒细幅犬返卫控旬段限戌柱鹃霉昼架拙伍垦投淹铁毛仔
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学生的创新多数是一种学习意义上的创新，这种创新又为以后的创新进行了充分的准备。同样，学生的独立思考本身也是一种创新活动。据此只要不墨守陈规、能别出心裁、标新立异地提出合乎事物发展规律的新观点、新设想、新方法都是创新。现代创新学理论告诉我们：从都有创新的潜能，这样潜能是可以开发和培养，只不过是每个人所展现的形态、程度、质量不同而已。所以创新并不神秘，也不遥远。化学教学中学生创新能力培养的尝试,,,,,优秀精选论文化学教学中学生创新能力培养的尝试创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此，在化学教学中向学生传授基础知识，培养基本技能的同时，必须高度重视提高学生的综合素质。创新意识的培养学生的创新多数是一种学习意义上的创新，这种创新又为以后堑拉逆傲耐码摇浆毖神陕寅渐闲吵编曲