一年级数学上册 进位加法教案 沪教版.doc

进位加法
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期
教学目标：
1.会在20数板、数射线上进行20以内进位加法的计算。
2.掌握“凑十”算法，鼓励算法多样化，培养算法思维。
3.培养学生们的动手操作能力。
教学重点：
在20数板上摆题、涂色、计算。
教学难点：
算法思维，凑十，算法多样化。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、儿歌引入
师生共同背诵儿歌：
小圆片，真伟大，帮我学习加减法。
小朋友，真聪明，动手动脑爱数学。
今天我们继续请小圆片来帮我们学习加法好不好？（出示20数板和小圆片）
二、在20数板上摆圆片
9个蓝色的小圆片与5个红色的小圆片合起来一共有几个小圆片？请你摆一摆，并说说你是怎样摆的，结果是多少？
（小巧是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片一个一个接着摆出来，结果第一行10个摆满了，第二行有4个，一共有14个。）
板书：把5分成1和4
9+1=1010+4=14
（小胖是先摆9个蓝色的小圆片，然后将5个红色的小圆片摆在第二行，结果左边10个摆满了，右边有4个，一共有14个。）
板书：把9分成5和4
5+5=1010+4=14
谁有与小巧、小胖不同的做法？
（先把9个蓝色的小圆片摆在左边，然后将5个红色的小圆片摆在右边。）
（先把9个蓝色的小圆片摆在第一行，然后将5个红色的小圆片一个一个放在后面和右
下方。）
每种算法都请学生用手指绕着1个十和4个一，说：这是10，那里还有4，合起来是14。
小结：做这样的加法题，什么最重要？（凑十）
你是怎样凑十的？
三、在20数板上涂色并计算
没有小圆片的帮助你们会计算吗？让我们在20数板上先涂色再计算。
9+68+5
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
你是怎么涂的？和是多少？小组互相说一说。
今天我们做的这些题目有什么共同点？（都是加法，凑成10）
像这样的题目就是进位加法。（出示课题）
四、用你喜欢的方法计算
8+6=5+8=
9+7=8+9=
（书上第4题）
你是怎样拆的？和是多少？同桌互相说一说。
五、总结
先凑出十太重要了，这对我们的计算帮助很大。
第二课时
一、复习引入
涂色并计算：
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○
4+8=7+6=
你是怎样想的？
小结：进位加法的计算，先凑出十太重要了。
今天我们请数射线帮忙，来继续学习进位加法。（出示课题）
二、在数射线上计算
（出示数射线）
7+5=
你在数射线上是怎样计算7+5的呢？
（先找到7，然后一步一步往前跳，跳5步，就到12了，和是12。）
还有别的方法吗？
（7先跳3步，跳到10，再跳2步，就到12了，和是12。）
为什么要先跳3步？
板书：7+5=
第一步：7+3=10
第二步：10+2=12
两种跳法，都经过几？（10）
小结：说明计算进位加法，凑十太重要了。
三、练习巩固
1.在数射线上计算并写出计算过程。（图略）
6+7=9+3=
第一步：
第二步：
2.用你喜欢的方法计算。
6+8=7+7=
9+8=5+6=
3.游戏：小蝌蚪找妈妈
（用小蝌蚪身上的算式去找相对应的青蛙妈妈身上的得数。）
小蝌蚪：6+56+76+97+88+88+95+93+99+7
青蛙：111314151617
4.比一比，赛一赛。
比比谁做得又快又对。
（练习册第3题）
四、布置作业
练习册第4、5题