人教版八上生物 5.4.1细菌和真菌的分布 教案设计.pdf

人教版八上生物5.4.1细菌和真菌的分布教案设计

人教版初中生物八年级上册第五单元教案

第四章第一节细菌和真菌的分布

一、教学目标：
（一）知识目标：
1．联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。
2．观察不同形态的菌落图片，说出细菌和真菌分布的特点。
3．尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布特点。
（二）能力目标：
1．通过观察细菌和真菌分布的特点，培养学生的观察能力，发现并分析问题的能力。
2．通过探究细菌和真菌的分布特点，培养学生动手操作能力、探究能力、合作能力等。
（三）情感目标：
1．树立细菌和真菌无处不在的思想意识，从而养成讲究卫生的好习惯。
2．通过做“细菌和真菌分布”的探究实验，培养学生的集体主义观念，体验合作与交流的重
要性。
二、教学重点：
1．细菌和真菌的分布特点。
2．探究细菌和真菌的分布。
三、教学难点：
1．如何确认培养基中的菌落类型及描述它们的特点。
2．探究实验的组织教学。
四．教学方法：
观察、探究和启发相结合。
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动媒体应用设计意图
导屏幕上展示的图片是我们学积极猜谜展示各种生物趣味导入
入猜谜习过的生物类型，谁能猜出类型的图片激发学习兴趣
新最后一幅图片是什么？展示课题明确学习内容
课说到细菌和真菌，你联想到积极发言激发学习主动性
了什么？
今天我们先来认识细菌和真
新菌的分布特点。

教学环节教师活动学生活动媒体应用设计意图
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有同学说到大多数细菌和真观察图片展示食物发激疑启思
认识菌落菌的个体微小，无法用肉眼霉的图片
观察，那么在日常生活中我思考回答形象直观
们看到的这些是什么呢？锻炼学生
课提问：什么是菌落？说出菌落的概展示细菌和的观察、
让学生观察比较细菌和真菌念真菌的菌落比较及归
的菌落特征，并填写比较表观察比较图片纳能力
完成表格填写
为了了便于观察和研究，我
导们就经常需要培养细菌和真
菌的菌落。
细菌和真安排学生阅读课文P56的相阅读课文
菌的培养关内容。
提问：培养细菌和真菌的一般归纳概括展示步骤梳理知识
学方法包括哪些步骤？加强直观
播放培养细菌和真菌的相关视观看视频播放视频印象
频资料。
大家都知道细菌和真菌分布广
泛，几乎无处不在，而且还容
细菌和真易使人患病，因此，养成良好
菌的分布的卫生习惯是十分重要的。
特点角色扮演：
假如大家现在是一个幼儿园老
师，你怎样让孩子知道哪些环
境中的细菌和真菌多一些，哪
探究活动些环境中的少一些；或者怎样
让孩子知道手上也有细菌、真复习设计实验展示实验设帮助学生
菌，饭前必须洗手等。的计的原则达成重点
让学生分组设计探究实验：检原则目标
测不同环境中的细菌和真菌。小组讨论设计
让各小组代表分别汇报本组的探培养合作
设计方案，并进行相互评价。究实验交流能力
汇报交流
评价反馈
细菌和真提问：细菌和真菌的生活必须思考回答
菌的生存具有哪些基本条件？
条件
知识小结提问：在这节课上，你有哪些收谈自己的收获展示归纳板回顾巩固
获。书
课堂练习布置课堂练习完成练习反馈矫正

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