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留学生“怎么”类疑问代词习得研究的中期报告
研究背景：
在中国，随着经济和教育水平的提高，越来越多的学生选择到国外留学，而“怎么”类疑问代词是留学生在语言学习过程中的难点之一。因此，本文旨在探讨留学生在学习中如何逐渐习得这类代词，并且找出影响其习得的因素。
研究方法：
本文采用了问卷调查和语料库分析两种研究方法。其中，问卷调查主要是对留学生和非留学生分别进行调查，了解他们在“怎么”类疑问代词使用上的差异。而语料库分析则是通过收集英语学术论文和英语课程的语料库，并分析其中所使用的“怎么”类疑问代词的频率和用法，来确定其在英语语境中实际使用情况。
研究结果：
问卷调查结果显示，留学生在使用“怎么”类疑问代词时存在一定的困难。具体表现为：经常把“how”和“what”混淆、不会使用“howabout”、“howcome”等表达方法等。而非留学生相对能够较好地应用这类代词。
通过语料库分析发现，“how”通常被用于问“怎样做某事”，而“what”则用于问“什么东西”或“什么情况”。此外，还有一些固定搭配，例如“howabout”、“howcome”、“howoften”等，如果留学生能够掌握这些搭配，将有助于提高其在语言学习中的表达能力。
影响习得因素：
本文认为有以下几个方面的原因可能会影响留学生的习得：
1.对语言环境的不适应。留学生在国外学习时，如果不能很好地适应当地的语言环境，就很难准确地表达自己的意思。
2.语言输入不足。留学生如果不能充分接触到当地的语言环境，就会导致其语言输入不足，从而难以深入理解和掌握“怎么”类疑问代词的应用方法。
3.语言能力水平不够。留学生在出国前的英语水平和语言学习的方法也可能会影响其习得。
结论：
综合以上的研究结果和影响因素，本文认为留学生在习得“怎么”类疑问代词时需要注意加强英语语言学习，增加语言输入量，适应当地语言环境，并且正确掌握这类代词的使用方法。