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苏教版高中语文教材古典诗词教学策略研究的中期报告
本研究旨在探究苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略，目前进行了中期报告，具体内容如下：
一、研究背景和意义
中国古典诗词作为中华文化的重要组成部分，对于学生的文化修养和语言能力有着重要的影响。因此，对于高中语文教育来说，古典诗词的教学至关重要。然而，古典诗词教学面临着许多难题，如教学方法陈旧、教学资源短缺等。因此，本研究旨在探究苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略，以期提高古诗词教学的效果和质量。
二、研究方法
本研究采用文献分析和实地调查相结合的方法进行。首先，通过文献搜集和阅读，总结出苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略。其次，通过实地调查访谈教师和学生，了解教学策略的具体应用情况以及效果评价。最后，根据调查结果对教学策略进行总结和评价。
三、研究结果
1、苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略主要包括“背景知识讲解”、“名句解读”、“比较分析”、“鉴赏评析”等方面。
2、教师普遍认为苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略具有实用性、针对性和可操作性。
3、学生普遍认为采用苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略能够提高诗词的理解和鉴赏能力，并且能够增加学科的趣味性和吸引力。
四、研究结论
综上所述，苏教版高中语文教材中的古典诗词教学策略具备实用性、针对性和可操作性，能够有效提高学生的古诗词阅读和鉴赏能力，同时为提高高中语文教育的水平提供了可行的教学方案。但是，在实际教学中，教师应根据学生的特点和实际情况，灵活运用这些教学策略，以取得更好的教学效果。