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农村小学英语教学生活化研究的开题报告
一、研究背景
随着中国农村的发展，农村小学的教育水平也得到了很大的提高。然而，很多农村小学的英语教学仍然存在很多问题，比如课堂内容单一，枯燥无味，难以吸引学生的兴趣。因此，本研究旨在探讨如何将农村小学英语教学生活化，从而提高学生的学习积极性和教学效果。
二、研究目的
本研究的主要目的是探讨如何将农村小学英语教学生活化，从而提高学生的学习积极性和教学效果。具体包括以下几个方面：
1.分析目前农村小学英语教学存在的问题；
2.探讨如何利用生活化的教学方法提高英语教学效果；
3.实践生活化教学法，并对其教学效果进行评估。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、实地观察法和实践教学法相结合的方法进行研究。
1.文献资料法：通过查阅相关文献资料，比如教材、学术论文、教育报刊等，对农村小学英语教学的现状和生活化教学法进行系统分析和比较。
2.实地观察法：通过对农村小学英语教学的实地观察，了解教师的教学方式、学生的学习状况和教学环境的特点，为实践教学提供参考。
3.实践教学法：在实地观察的基础上，选择一些典型的农村小学进行实践教学，采用生活化教学法，比如情境教学、游戏教学等，对教学效果进行评估。
四、研究内容及进度安排
本研究的内容主要包括：
1.农村小学英语教学现状分析：分析当前农村小学英语教学的现状和存在的问题，包括教材选用、教师教学方法和学生学习状况等。
2.生活化教学法研究：对生活化教学法进行研究，包括情境教学、游戏教学、情感教育等。
3.实践教学及教育评估：选择一些农村小学进行实践教学，采用生活化教学法，对教学效果进行评估。
预计进度安排如下：
阶段时间安排研究内容
第一阶段一个月农村小学英语教学现状分析
第二阶段两个月生活化教学法研究
第三阶段三个月实践教学及教育评估
第四阶段一个月总结和撰写论文
五、研究意义
本研究的意义在于：
1.提供农村小学英语教学生活化的思路和方法，从而提高学生的学习积极性和教学效果。
2.促进农村小学的英语教育水平提高，为农村学生提供更好的教育资源。
3.为英语教育教学改革提供经验和借鉴。