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美国择校制度下的教育公平研究——以特许学校为例的综述报告
美国的教育体系中，择校制度一直存在，这也是美国公共教育的重要特点之一，为了更好地探讨教育公平，本文将以特许学校为例进行综述分析。
一、特许学校的概念
特许学校是一种公共、私立合作的学校，获得政府授权后由私立机构经营管理，其教育目标、课程设置等方面不同于公立学校，但是在课程标准、教育质量等方面必须符合国家法律规定。在美国，特许学校的数量呈现飞速增长的趋势，目前已超过7000所，而且在某些地区，特许学校已经成为了主要的教育方式。
二、特许学校的发展历程
特许学校起源于1980年代初期，当时，美国的公共教育系统面临着巨大的挑战，教学质量、学生表现等方面下降，各种改革方案层出不穷，其中一种方案就是特许学校，这种改革通过民间组织的力量，尝试推动公共教育改革。1991年，美国明尼苏达州成为世界上第一所特许学校法通过的州，同年内其他州也相继通过了相关的立法策略，美国的特许学校开始了爆炸式增长。
三、特许学校的教育公平问题
在美国的特许学校中，教育公平问题一直是争议性话题之一。理论上来讲，特许学校的出现是为了改善公共教育的质量问题，提供更多的学习选择机会，但在实际运行中却存在很多问题。首先，特许学校的招生标准不统一，很多特许学校把自己定位成“特色”学校，设置了不同的入学要求，使得学生在选择学校时面临不同的入学门槛。其次，特许学校的资金来自于商业组织，私人捐赠者，而非政府拨款，这也使一些特许学校变成了精英教育的代名词，一些“商家精英”在一些特许学校掌握决策权，生存战略和合作对象，尤其是高成本和高风险地区的特许学校，会优先接纳能够支付学费的富裕家庭，而这样的环境显然不利于教育公平。
四、特许学校教育公平的解决方法
解决特许学校教育公平问题需要积极探索适合当地的方法。一方面，各级政府可以通过加强特许学校的监管，规范入学标准和资金来源，确保特许学校的教育质量和公平。另一方面，特许学校本身应该更加注重教育公平问题，加强招生标准的统一，注重提供公平的学习机会，给予经济困难家庭更多的优惠政策。此外，也可以加强与公立学校之间的合作，共同推动教育公平问题的解决。
总之，特许学校在美国教育体系中扮演着重要的角色，同时也面临着教育公平问题。只有通过各方合作，积极探索解决问题的方案，才能最终实现教育的真正公平。