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第12课新时期的理论成果邓小平理论材料一:一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》(1978年12月13日)材料二:粉碎“四人帮”之初,“左”的错误没有完全纠正。1977年和1978年,中国还处于徘徊状态。——邓小平(1987年4月)思考:依据材料,结合教材回答,“一切从本本出发”具体批判的是什么思想?这一错误思想的根源是什么?它给中国带来了怎样的影响?1.邓小平理论形成的背景材料三:“目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论,实际上也是要不要解放思想的争论。大家认为进行这个争论很有必要,意义很大。……只有解放思想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,我们的社会主义现代化建设才能顺利进行,我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展。从这个意义上说,关于真理标准问题的争论,的确是个思想路线问题;是个政治问题,是个关系到党和国家的前途和命运的问题。 ——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 (1978年12月13日)事件:关于真理标准问题的讨论。 意义:①是一场深刻的思想解放运动;②打破了个人崇拜和教条主义的束缚,重新确立了实事求是的马克思主义思想路线;③为开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。 肯定了这一场重要讨论的讲话“解放思想,实事求是,团结一致向前看”,冲破了“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书,为十一届三中全会的到来奠定了思想基础,被誉为党的十一届三中全会“主题报告”。(1)“两个凡是”与“文化大革命”后的两年徘徊(2)关于真理标准问题的讨论(3)“解放思想,实事求是,团结一致向前看”的讲话2.邓小平理论形成的过程十一届三中全会的召开:内容:确立解放思想、实事求是的思想路线;把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来;改革开放。意义:我国的改革开放从此揭开序幕,中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。其后,邓小平理论逐步形成和发展起来。材料四:1987年8月29日,邓小平在会见意大利共产党领导人约蒂和赞盖里时的谈话中指出:“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段,就是处在初级阶段,是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段,而我们中国又处在社会主义的初级阶段,就是不发达的阶段。”材料五:1987年4月30日,邓小平在会见西班牙工人社会党副总书记、政府副首相格拉时指出:“总的说我们的情况是好的……我们原定的目标是,第一步在八十年代翻一番。以一九八0年为基数,当时国民生产总值人均只有二百五十美元,翻一番,达到五百美元。第二步是到本世纪末,再翻一番,人均达到一千美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会,把贫困的中国变成小康的中国。……我们制定的目标更重要的还是第三步,在下世纪用三十年到五十年再翻两番,大体上达到人均四千美元。做到这一步,中国就达到中等发达的水平。”材料六:邓小平在1992年的南方谈话中说:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”。……“判断的标准,应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。依据材料,结合教材归纳,邓小平回答了建设中国特色社会主义理论的那些基本问题?社会发展阶段:社会主义初级阶段。 社会主义建设发展战略和战略重点问题:三步走的经济发展战略。 社会主义的根本任务:解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。 判断工作是非的标准:三个有利于。材料七:1984年,邓小平在会见香港同胞时指出:“实现国家统一是民族的愿望,一百年不统一,一千年也要统一的。”他创造性地提出的“一国两制”的构想,香港、澳门相继回到祖国的怀抱,在保持原有社会制度、生活方式等不变的情况下,实现了持续的繁荣。邓小平提出,也要用“一国两制”的办法解决台湾问题。材料八:在新的历史时期,我们面临着建设现代化社会主义强国,实现祖国的完全统一和国际上反对霸权主义、维护世界和平三大历史任务,仍然要在工人、农民、知识分子亲密团结的基础上,调动一切力量,联合最广大的同盟军,组织最广泛的统一战线。——《邓小平文选》第2卷,材料九:在中国这样的大国,要把几亿人口的思想和力量统一起来建设社会主义,没有一个由具有高度觉悟性、纪律性和自我牺牲精神的党员组成的能够真正代表和团结人民群众的党,没有这样一个党的统一领导,是不可能设想的,那就只会四分五裂,一事无成。——邓小平:《党和国家领导制度的改革》(1980年8月18日)依据材料,结合教材归纳,邓小平回答了建设中国特色社会主义理论的那些基本问题?关于社会主义建设的外部条