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高职生网络成瘾与状态—特质焦虑、自尊关系的研究的中期报告
本研究旨在探讨高职生网络成瘾与其特质焦虑、自尊关系之间的关系。研究采用问卷调查法，对某高职院校的大一到大三的学生进行了调查。本报告为中期报告，下面将对研究的设计和结果进行简要介绍。
一、研究设计
1.参与者：本次调查的参与者为某高职院校的大一到大三的学生，共计300人，其中男性149人，女性151人。
2.研究工具：采用了以下三个问卷：
（1）网络成瘾量表：该量表由Young（1998）设计，共计20个问题，以5个等级评定。
（2）特质焦虑量表：该量表由Spielberger、Gorsuch和Lushene（1970）设计，共计20个问题，以4个等级评定。
（3）自尊问卷：该问卷由Rosenberg（1965）设计，共计10个问题，以4个等级评定。
3.研究过程：将以上三个问卷在网上发布，并邀请学生在课余时间填写。问卷中的问题都是匿名的，以保证参与者的隐私。
二、初步结果
1.网络成瘾情况
在本次调查中，有62人（20.7%）被诊断为网络成瘾。在这些成瘾者中，男性129人、女性133人，男女比例相近。
2.特质焦虑情况
在所有参与者中，有66人（22%）被诊断为存在特质焦虑。分别为男性132人、女性134人，男女比例相近。
3.自尊情况
在本次调查中，有85人（28.3%）被诊断为存在自尊问题。其中男性148人、女性152人，男女比例相近。
4.网络成瘾、特质焦虑、自尊之间的关系
初步结果显示，网络成瘾与特质焦虑、自尊之间存在显著相关性。成瘾者比非成瘾者更容易出现焦虑和自卑情绪。同时，自尊水平低的学生更容易成瘾于网络，而特质焦虑则不是网络成瘾的显著影响因素。
三、结论与讨论
结果表明，高职生网络成瘾、特质焦虑、自尊之间存在显著相关性。特别是低自尊值的学生更容易成瘾于网络，这可能与网络为他们提供了一种能够得到他人关注和认可的方式有关。另外，特质焦虑虽然不是影响网络成瘾的主要因素，但与成瘾现象存在显著相关性，研究者建议关注特质焦虑者在网络使用方面的行为。
尽管本次调查涉及的参与者数量较少，但结果仍具有一定的说服力。下一步，研究者将扩大调查范围，采用更加严谨的数据分析方法来深入探讨高职生网络成瘾与其心理状态之间的关系。