高中政治 哲学常识总复习资料（下册）素材 新人教版必修1高二.doc

高二哲学常识总复习资料（下册）（三）认识论（既唯物又辨证的认识论）（现象、本质；感性认识、理性认识；实践、认识）
★认识论的基本观点★
概括起来就是即实践和认识
▲1、发挥主观能动性（包括“认识”、“实践”、“精神状态”相互联系的三方面内容）
1）充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界
2）主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约
客观因素包括：客观规律和客观条件；
主观因素包括：业已形成的观念（立场，世界观、人生观、价值观、思维方法，知识构成等）、能力、方法和身心健康的程度等。
2、透过现象看本质（认识的对象、基本分类、根本任务和科学的认识方法）
1）现象与本质（现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系）
2）感性认识（对事物现象的认识）和理性认识（对事物本质和规律的认识）
▲3）真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；科学理论是系统化、体系化的真理性认识（真理、科学理论的性质，决定了它能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对实践活动有着巨大的推动作用）
▲4）认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律（认识过程的第一次飞跃）（是什么、为什么、怎么办）
认识过程的第二次飞跃:理性认识到实践，指导实践，接受实践检验
5）分析与综合相结合（分析和综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。核心是矛盾分析方法）
▲6）创造性思维、合理想像在认识中的作用（合理的科学的想象，立足已知事实，根据已知的规律，充分发挥人的思维潜能。创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。）
7）透过现象看本质，认识事物的本质和规律，需要不断发挥主观能动性
▲8）认识总是发展的，认识要在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移（从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从进程上讲，认识必须向前推移）
3、实践（认识的来源、动力、最终目的、检验标准）
实践的基本特征（客观物质性、能动性、社会性历史性）
▲实践与认识的辩证关系：实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用。
实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源，是认识发展的根本动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。
认识对实践有反作用：正确的认识、真理、科学理论对实践具有指导和促进作用；错误的认识对实践具有阻碍作用。
★关键要点★
▲1、充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界
发挥主观能动性，首先受客观因素（客观规律客观条件）的制约；因此，发挥主观能动性，首先必须以尊重客观规律和一定的客观条件为基础，做到按规律办事，从客观实际条件出发。其次，发挥主观能动性，还要受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。
总之，人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，必须一方面尊重客观规律和客观条件，正确发挥主观能动性，另一方面充分发挥主观能动性；即把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，这样也既坚持了唯物论，又坚持了辨证法。
2、实践及其特征
(1)实践的含义。
实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践有两层含义：一是指实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；二是指实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动。
(2)实践的三个基本特征。
★实践是客观的物质性的活动。因为构成实践的要素都是客观的物质的：①实践的主体是客观的。②实践的对象是客观的。③实践的手段是客观的。
★实践是有意识、有目的的能动性的活动。这是因为人是有思维有理性的社会性动物，人在行动之前会有明显的目的和方案，然后才运用一定的物质手段去改造客观世界达到自己的目的。人们在实践中变革客观事物，就是把原有的东西改造为新的东西，创造出新的东西。这种有目的的创造充分显示了实践的能动性。
★实践是社会性历史性的活动。①实践不是孤立的个人的活动，而是处于一定社会关系中的人所进行的活动。可见，实践活动具有社会性。②实践是历史地发展着的，它不会停留在一个水平上，而是由低级到高级、由简单到复杂无止境的发展着，可见，人类实践活动具有历史性。
(3)实践的第一个特征与第二个特征的关系。
实践的第一个特征与第二个特征是有联系的。①这个关系实质上是实践中主客观的关系，主观的东西是人脑对客观的反映，依赖于客观。②实践的第一个特征主要体现了唯物主义的观点，第二个特征主要体现了辩证法的观点。二者是互相渗透的，因为意识的目的性、计划性、创造性都以客观性为基础；而主体的客观性