2011高中政治下册 哲学常识总复习资料素材 新人教版必修4高二.doc

高二哲学常识总复习资料（下册）（三）认识论（既唯物又辨证的认识论）（现象、本质；感性认识、理性认识；实践、认识）★认识论的基本观点★概括起来就是即实践和认识▲1、发挥主观能动性（包括“认识”、“实践”、“精神状态”相互联系的三方面内容）1）充分发挥主观能动性认识世界和改造世界2）主观能动性的发挥受主、客观因素的制约客观因素包括：客观规律和客观条件；主观因素包括：业已形成的观念（立场世界观、人生观、价值观、思维方法知识构成等）、能力、方法和身心健康的程度等。2、透过现象看本质（认识的对象、基本分类、根本任务和科学的认识方法）1）现象与本质（现象是事物的表面特征和外部联系它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质是同类现象中一般的东西是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系）2）感性认识（对事物现象的认识）和理性认识（对事物本质和规律的认识）▲3）真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；科学理论是系统化、体系化的真理性认识（真理、科学理论的性质决定了它能够预见事物发展的方向指导人们提出实践活动的正确方案因而对实践活动有着巨大的推动作用）▲4）认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识并能透过现象抓住事物的本质和规律（认识过程的第一次飞跃）（是什么、为什么、怎么办）认识过程的第二次飞跃:理性认识到实践指导实践接受实践检验5）分析与综合相结合（分析和综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法我们既要注意在综合指导下的深入分析又要注意在分析基础上的综合。核心是矛盾分析方法）▲6）创造性思维、合理想像在认识中的作用（合理的科学的想象立足已知事实根据已知的规律充分发挥人的思维潜能。创造性思维要求人们以科学理论为指导面对实际敢于提出新问题解决新问题。）7）透过现象看本质认识事物的本质和规律需要不断发挥主观能动性▲8）认识总是发展的认识要在实践的基础上不断深化、扩展和向前推移（从深度上讲认识需要逐步深化；从广度上讲认识应当不断扩展；从进程上讲认识必须向前推移）3、实践（认识的来源、动力、最终目的、检验标准）实践的基本特征（客观物质性、能动性、社会性历史性）▲实践与认识的辩证关系：实践对认识具有决定作用认识对实践具有反作用。实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源是认识发展的根本动力是认识的最终目的是检验认识正确与否的唯一标准。认识对实践有反作用：正确的认识、真理、科学理论对实践具有指导和促进作用；错误的认识对实践具有阻碍作用。★关键要点★▲1、充分发挥主观能动性认识世界和改造世界发挥主观能动性首先受客观因素（客观规律客观条件）的制约；因此发挥主观能动性首先必须以尊重客观规律和一定的客观条件为基础做到按规律办事从客观实际条件出发。其次发挥主观能动性还要受一系列主观因素的制约要正确发挥主观能动性就必须不断积累正确的主观因素。总之人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树必须一方面尊重客观规律和客观条件正确发挥主观能动性另一方面充分发挥主观能动性；即把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来这样也既坚持了唯物论又坚持了辨证法。2、实践及其特征(1)实践的含义。实践就是人们改造客观世界的一切活动。实践有两层含义：一是指实践是人类所特有的活动与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别；二是指实践是人们变革客观事物的活动它必然引起客观对象的变化不是纯主观的思维活动。(2)实践的三个基本特征。★实践是客观的物质性的活动。因为构成实践的要素都是客观的物质的：①实践的主体是客观的。②实践的对象是客观的。③实践的手段是客观的。★实践是有意识、有目的的能动性的活动。这是因为人是有思维有理性的社会性动物人在行动之前会有明显的目的和方案然后才运用一定的物质手段去改造客观世界达到自己的目的。人们在实践中变革客观事物就是把原有的东西改造为新的东西创造出新的东西。这种有目的的创造充分显示了实践的能动性。★实践是社会性历史性的活动。①实践不是孤立的个人的活动而是处于一定社会关系中的人所进行的活动。可见实践活动具有社会性。②实践是历史地发展着的它不会停留在一个水平上而是由低级到高级、由简单到复杂无止境的发展着可见人类实践活动具有历史性。(3)实践的第一个特征与第二个特征的关系。实践的第一个特征与第二个特征是有联系的。①这个关系实质上是实践中主客观的关系主观的东西是人脑对客观的反映依赖于客观。②实践的第一个特征主要体现了唯物主义的观点第二个特征主要体现了辩证法的观点。二者是互相渗透的因为意识的目的性、计划性、创造性都以客观性为基础；而主体的客观性又渗透着能动性。③把两个特征对立起来必定要犯这样那样的错误。夸大第一个特征否定第二个特征会导致机械唯物主义