高中政治 文化生活第三、四单元主干内容分析素材 新人教版必修1.doc

文化生活第三、四单元主干内容分析
课标规定内容与教材内容的对接点
①弘扬中华文化：知识点有中华文化的特征；它源远流长的原因以及博大精深的表现。②培育中华民族精神：知识点有中华民族精神的基本内涵及作用；在当代中国如何大力弘扬和培育民族精神。
考点分析
①弘扬中华文化：古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。源远流长是中华文化的基本特征之一。其中，汉字与史学典籍是很有说服力的见证。
中华文化之所以源远流长，得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。
中华文化的博大精深在于它在世界文化中能够独树一帜和独领风骚，在于其明显的区域性和鲜明的民族特征。
根据课程标准的要求，07年高考备考将可能会通过运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。通过辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。
根据课标以及本考点知识与历史、现实的联系，本考点以选择题为主，高考命题将会以有关的史料和古文为载体，考查考生对中华文化古代辉煌历程和源远流长、薪火相传、一脉相承的特点及其原因的了解，对中华文化博大精深的基本内涵及各具特色的民族文化和地域文化的理解。
【例1—46】钱伟长先生曾经这样说过：“天下没有别国的文字3000年以后还能看得懂，汉字可以。”这说明（D）
A、汉字是世界文化的载体
B、汉字的使用标志着人类进入文明时代
C、汉字文化的内涵丰富
D、汉字是中华文明源远流长的见证
本题考查中华文化的基本特征。钱伟长先生的这句话说明了汉字是文化传承的重要载体，是中华文化源远流长的重要见证，故D项正确。A项说法错误，汉字只是中华文化的载体；文字的使用，标志着人类进入文明时代，故B项也错误；C项本身观点正确，但不符合题意。
②培育中华民族精神：
在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是中华民族精神的核心，民族精神的各个方面无不体现着爱国主义这个主题。
弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增长我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族精神的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。最重要的是发挥“主心骨”的作用；还必须继承和发扬中华民族的优良传统；必须正确对待外来思想文化的影响；必须与弘扬时代精神相结合。
根据课程标准的要求，07年高考备考将可能通过归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。
本考点与现实生活中的热点问题联系紧密，高考命题应以主观题为主，考查学生从材料中准确获取信息的能力和运用以上知识论述和阐释问题的能力。
【例1—47】“民族精神是民族文化的灵魂，是民族发展、进步的精神动力。在建设中国特色社会主义文化的今天，通过文化创新来培育民族精神、发展民族精神，是文化建设的题中应有之义。”这段话（D）
①回答了民族精神与民族文化的关系
②看到了文化创新对于弘扬民族精神的重要意义
③指出了如何发展社会主义文化
④认为民族精神的力量是民族文化力量的集中表现
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
本题回答了民族精神与民族文化的关系，而题目并未提及怎样发展文化，而是说通过文化发展民族精神，故③不选。
第四单元：发展先进文化
1．课标规定内容与教材内容的对接点
①选择文化生活：知识点有文化生产和消费的特点；落后文化与腐朽文化的含义及表现；大众文化的丰富内涵以及加强社会主义文化建设的重要性。②发展先进文化：知识点有当代中国先进文化的含义；社会主义精神文明建设内容；中国特色社会主义文化建设的根本目标。③加强思想道德建设：知识点有社会主义思想道德建设的主要内容；知识文化修养与思想道德修养的关系；
2．考点分析
①选择文化生活：当代文化生产和消费具有盈利性、个性化、规模化和产业化等特点。各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化。
不同的人对文化的需求日益呈现多层次、多样化的特点。面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。
根据课程标准的要求，07年高考备考应侧重通过辨析落后文化和腐朽文化的表现，把握大众文化的丰富内涵，认识加强社会主义文化建设的重要性。
本考点主要以选择题的形式出现，高考命题可能会将热点问题以隐性的方式介入，考